幼儿园新冠疫情防控开学演练方案.pdf

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幼儿园疫情防控开学演练方案
为科学规范有序地开展疫情防控工作,加强开学后疫情的工作指导,
提高疫情防范和应急处置能力,保障全员师生员工的身体健康和生命
安全,维护本园的教育教学秩序和稳定,特开展本次新冠肺炎防控应
急演练活动。
一、演练目的
,认真做好监测和各项应急
准备工作,有效预防和应对传染病的发生。
,熟悉应急处
理过程,做到早发现、早报告、早隔离,有效阻止传染源,保证师生
安全。
二、演练时间、地点
待定。
三、组织机构
组长:园长
副组长:副园长
安保组:
医护组:
秩序组:
后勤组:
信息组:
四、职责分工:.

负责指挥相关部门做好演练的各项工作,取得实质性效果,自发
生疫情状况起,完成口头报告和书面报告,及时上报。

协调组长做好现场调度协调工作,如突发情况下,日常教学活动
的应急协调、消毒处理,对于突发发烧,呕吐,咳嗽等症状的教职工
与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。

负责幼儿园治安及警戒工作,维护秩序,保障安全。

对教职工进行体温检测,协助将发烧教职工及幼儿转送至当地社
区指定发烧门诊医院,并做好与该发烧人员密切接触者的暂时留置处
理工作。

负责突发疫情下,将幼儿疏散之恶污染地区地方,隔断幼儿间的
接触,安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。

负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

负责演练活动的全程记录工作
五、演练内容
(一)教职工入园演练:.
,并填下体温自测表。体温正常
者才能来园。
,保安在幼儿园大门口处进行体温检测,并做好
记录。
,使用免洗消毒液进行手部消毒。
。
(保健医收)
(二)班级卫生消毒演练方案:
班级教室、睡眠室、卫生间每天3次开窗通风,每次10-30分
钟,保持空气流通。室内地面应每天至少擦式清洁三次﹔卫生间、垃
圾桶应每天清洁和消毒,及时清倒废弃物,避免蚊蝇等病媒生物滋生。
疫情期间,应加强开展隨时消毒和教室日常预防性消毒。
日常预防性消毒:
、睡眠室、卫生间开窗通风,每次10-30分钟,
保持空气流通。
:在无人条件下开启,每次照
射不少于1小时,每天一次。
∼500mg/L的含氯消毒
剂拖拭,30分钟后再用清水拖拭干净﹔
、教具橱、教具、窗台、门把手、开关等高频接触的:.
部位,用250mg/L∼500mg/L的含氯消毒剂擦拭,30分钟后再用
清水擦拭干净,每天至少一次。
,有充足的肥皂、洗手液。洗手
时应采用流动水,按照“七步洗手法”洗手。可根据实际情況配备含
乙醇快速手消毒液。
,可用有效氯浓度250mg/L∼500mg/L的含
氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按扭、洗手台面等,30分钟后
开窗通风,清水洗净。
。
发生疫情应急消毒
发现疫情根据疾控部门的指导确定消毒范围,对疑似病例和密接
人员的生活用品(包括餐具、洗漱用品等)、随身物品、排泄物、呕
吐物(含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等消毒方法参考如下:

度为1000mg/L的含氯消毒剂消毒。消毒对象和方法可参考日常性
消毒。
:可用含固能过氧乙酸应急呕
吐包覆盖包裹,或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂擦拭。
污物污染的台面和地面应及时消毒,可用有效氯浓度为2000mg/L:.
的消毒液擦拭或拖拭,消毒范围为呕吐物周围2米,30分钟后,擦
拭2遍。
∼
2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2∼3遍的擦拭消毒。
(附表)并存档备查。
常见消毒剂及配制
:
(标识有效氯含量5%):按消毒液:水为1:100比
例稀释﹔
(标识有效氯含量12%,20克/包):
升水﹔
(标识有效氯含量500mg/片):1片溶于1升水。
%乙醇消毒液:直接使用。

制和使用。
注意事项
,配置和使用时应戴口罩和手套。
儿童请勿触碰。
。:.
(三)幼儿入园演练方案:
,排队准备有序接受晨检入园。
、保健老师、保安提前换好防护服,带好口罩、手
套和护目镜,使用额温仪对准备入园幼儿进行体温测量。(组长、副
组长、保安)
、看口腔、正常幼儿
更换口罩,发放晨检卡入园。
做到一测:额头、手心;二看:面色神情、咽喉、皮肤;三问:
在家饮食、睡眠、大小便;四查:不安全物品(保健医生)
。立即将其转移
到另外一个门口(无人区或劝返区),保健医生重测体温做好记录。
值班领导询问家长14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅
居史、途经使或与确诊病例、疑似病接触史。立即劝返,由家长按要
求及时到定点医院就诊,并按照医疗机构指引处理。(保健医生、保
安)
、联系工作,班主任做好该幼儿身
体情况跟踪。(保健医生)
,经医院检查确认无上述情况,登记安全报备。(保
健医生、班主任)
,立即上报幼儿园疫情防控领导
组长,组长同时上报市疾病预防控制中心和当地教育行政部门。(保
健医生、组长):.
,直至幼
儿康复。(班级教师、保健医生、组长)
(四)幼儿入班演练方案
,晨检人员用测温仪对幼儿和家长
进行逐个体温检测,并对幼儿的书包、衣物、鞋子等物品进行消毒。
家长送到校门口迅速离开,不得逗留。
(如幼儿有发烧状况,保健医要立即隔离该幼儿及家长,并与家
长沟通,家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接
触史,做好相关记录;确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接
触史,让其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区,旅居使、或与
其他病人接触史,立刻上报总指挥,并拨打120。)
、无其他症状的幼儿,有序地进入门厅。
,由各楼层管理人员对幼儿进行二次体温检测,无
异常幼儿,可分流进入自己班级。
,进行第三次体温测试,
确定幼儿温度正常后,再次对其衣物、书包等物品进行二次消毒,并
协助幼儿更换鞋子及衣物后进入洗手间。
《幼儿体温自测表》。
,擦干后方可进
入教室。
(五)在园期间发生疫情演练方案
,咳嗽,班级保育员老师立刻进行处:.
理,先将幼儿隔离,然后对幼儿进行体温测试。
,保健医生对幼儿进行体温检测、身体状
况询问等。经测试,℃,复测后,℃,
立刻带领幼儿前往临时隔离室,上报总指挥并进行应急处理。
,另一位老师迅速将其他幼儿带离教室,
并安抚其他幼儿情绪,保育员立即对教室进行消毒工作。
。核查幼儿近期14天有无疫情重点地区旅
居史、或与其他病人接触史,做好相关记录;确定无疫情重点地区旅
居史、或与其他病人接触史,通知其家人将其接回就医。确定有疫情
重点地区旅居史、或与其他病人接触史,立刻上报总指挥,并拨打
120。
,停止可能造成疫情扩大的一切活动。
。
,对于该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。
。
。
。对隔离室地面和门窗、桌椅、
门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500ml/L
的寒露消毒液进行喷傻消毒,消毒完30分钟后,打开门窗,可恢复
正常使用。,立即上报街道、市教育局等相关部门。
,直至幼儿
康复。:.
(六)幼儿离园演练方案
。
测体温→看口腔→记录体温→发晚检卡
一摸:额头手心
二看:面色神态、咽喉、皮肤
三问:是否舒服
,咳嗽,参考“幼儿在园期间疫情发生演练方
案”
,避免人员拥挤。老师按顺序将幼儿送至幼儿园大门
口,手递手交给家长。(各班错峰放学)
。家长带幼儿离园。
,班级教师进行室内外机走廊环境、物品的消毒工
作,并做好记录。
。
:.
学校新冠肺炎疫情应急处置流程规范
2020年4月13日,山东印发《关于规范中小学新冠肺炎疫情
应急处置流程的通知》,对中小学校新冠肺炎疫情应急处置流程进行
规范。
具体应急处置流程规范如下:
一、自感不适或检测异常的处置
在校内任何场所,一旦自感不适或检测发现师生员工体温≥
℃,应由所在场所相关工作人员,立即将异常人员带至就近的临
时留观点,为其佩戴一次性口罩(已佩戴的确认佩戴规范),并在旁
陪护安抚,同时报告学校疫情联络员(一般为学校校医或分管校领导)。:.
异常人员带离后,场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息
(如果人员位置固定,也可以不用登记),提醒在场人员做好个人防
护,注意规范佩戴口罩,勤洗手,减少人员接触,注意观察自身状况,
然后继续正常在校学习生活。没有接到排除信息前,有关现场人员不
得离校。
二、临时留观点的处置
在临时留观点,一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情
况的人员再次进行体温检测(应使用水银体温计检测腋温)和简单询
问,如果确认体温≥℃或有咳嗽、腹泻等症状,则启动应急处置;
如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的,应参照疑
似病例处置,立即启动应急处置。如果体温<℃,由校医或定点
联系医院驻校医生根据实际,决定继续观察、返回恢复正常学习生活
或启动应急处置。
三、转运与诊治
启动应急处置后,按照联防联控机制,原则上由学校通知120
救护车到校,转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。
患病人员是学生的要通知家长,中、高风险地区不允许家长自驾运送,
低风险地区可由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊。
学校有关工作人员应在做好个人防护后(二级防护,佩戴N95口罩、
手套和工作服),随行赴医疗机构予以协助,并做好记录。
定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的,原则上须由医院提供诊断
证明,症状消失(发热患者症状消失48小时后,呕吐腹泻患者需症:.
状消失72小时后)、身体痊愈再返校,严禁带病返校。学校要及时
将排除信息通知现场登记的师生员工,提醒其仍需做好个人防护和观
察。
师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的,第一
时间按要求上报。学校要第一时间上报主管教育部门、当地疾控机构、
当地疫情处置领导小组办公室,并告知患病人员家长(家属)。
四、确诊后处置与善后处理
在当地疫情处置领导小组统一组织下,疾控机构第一时间进校指
导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离
人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作;公安部门应第一时间到
达现场维护秩序。如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的,
学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作,其他善后处理可参照
《山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法》。
当地疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩散风险进行
评估,决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。
五、其他要求
学校应在校门口、教室、宿舍、食堂、运动场等场所设置临时留
观点,其中教室、宿舍等场所每楼层至少设置1处。留观点需避开必
经通道,相对远离师生集中活动场所。如多人同时出现异常时,应各
自单间隔离。
:.
幼儿园晨、午、晚检制度
一、在大门口设置专门入园通道,配备体温检测仪器,设置体
温测试点,对师生员工及办理业务人员逐一检测体温,对体温异常
()症状人员一律劝返,禁止入园,依据规定及时向
卫生健康和教育主管部门报告,严禁带病带药幼儿入园。(要求:
教师、幼儿、家长及外来人员应佩戴口罩)
二、疫情期间,实行幼儿自主进班、教师值守、错时离园,家长
一律不进园。早入园时,家长送幼儿至大门口,待晨检合格后,幼儿
自主到所在班级,沿途由教师值守看护。实行小中大班错时离园制度,
由教师带领班级幼儿到门厅处接园,直到疫情解除。
三、幼儿入园后教师及保健医生观察
1、为防止幼儿将传染病及危睑品带进幼儿园内,晨检教师必须
做好:一摸、二看、三查工作。
一摸:用手摸幼儿前额、颈部、颌下淋巴结是否肿大,干咳,发烧,
对可疑干咳、发烧者,及时送保健室观察治疗。
二看:观察幼儿的精神是否活泼,面色是否正常,眼睛是否充血、流:.
泪,是否流鼻涕等。注意皮肤面部是否有皮疹,咽部是否充血、红肿
等。
三查:根据幼儿传染病流行情况,对易感幼儿进行重点检查,以便及
时发现及时隔离,同时要检查幼儿是否携带危险品如:小刀、玻璃片、
石子、纽扣等。
2、在午间检查中,教师及保健员要坚持交接班制度,把班级幼
儿情况,进食情况,交接给中午值班老师,并且要认真清点幼儿人数,
做好书面交接班,中午值班教师要认真观察幼儿睡眠情况,(重点观
察幼儿是否有干咳、发热等症状)发现情况及时处理。
3、幼儿园的晚检,由二名教师协助幼儿整理衣帽,系好鞋带,
检查手脸是否干净,带好幼儿自己的物品。老师要严格核对安全接送
卡,凭卡接送幼儿,不相识或未成年人不得接孩子潭杜绝冒领,对幼
儿一日中有异常情况的需认真向家长详细汇报。
4、保健医生每日三次进班,随身携带红外线体温测量仪,观察
幼儿有无咳嗽、倦怠、精神萎靡等症状,随时给可疑幼儿测量体温。
带班教师也要加强观察,所有入园幼儿每日早中晚各测量一次体温并
填写《幼儿体温登记表》,发现可疑幼儿及时隔离,按防控要求及时
通知家长和送诊。
四、严格禁止所有网购物品进入幼儿园。
五、严格控制外来人员入园,有事的由工作人员到大门口办理,
确需入园办理的(食材配送人员,要求相对固定人员),入园需配带
口罩在大门接受安保人员测温正常,登记后方可入园。:.
六、签订疫情防控安全责任书。由保育保健中心制定告教职
员及幼儿家长疫情防控安全责任书,各教职工、幼儿家长签字确
认。在家庭成员(教师、幼儿)身体有新冠肺炎等疑似症状时,
一定要报告幼儿园并就医检查,不得带病入园。对故意隐瞒情况
导致师生传染的,向上级报告,并按国家相关规定进行严肃处理。
幼儿园缺勤登记追踪制度
,班主任要主动打电话询问缺勤原因,幼
儿有无发热、咳嗽等症状,填写幼儿缺勤登记表,主动报告统计结果,
及时了解因病缺勤幼儿的病状和病因,如有疑似症状,要及时报告给
幼儿园疫情报告责任人。确保幼儿园疫情“早发现、早报告、早隔离、
早治疗”。保障全体师生的身体健康和生命安全。
,班主任要通过微信、电话等形式,随时
了解跟踪其病情,直至幼儿痊愈,及时向学校报告追踪的情况,交由
幼儿园负责人汇总。班主任和保健教师要保证“因病缺勤病因追查登
记本”以备查。
,班主任要做好随访安抚工作,
进行适度的居家生活指导,关注心理沟通,告知隔离期间不要到公共
场所等地方。
,返回幼儿园的幼儿,须在幼儿园
所在地社区卫生服务中心开具的复课证明,经校医审核无误后方可返
回幼儿园,保健教师要注意规范登记确诊传染病幼儿追踪记录、传染:.
病管理登记。
幼儿园废弃口罩集中处理制度
为进一步做好废弃口罩安全有效处置,确保全校师生身
体健康和生命安全,特制定本制度。
一、在醒目位置按照规范足量设置专门垃圾容器,设置
文字标识(标明“废弃口罩专用”字样),内设塑料袋内衬,
避免废弃口罩与容器直接接触。
二、广泛宣传废弃口罩的分类投放要求,教育引导师生
员工规范定点投放。
三、废弃口罩专用收集桶做到日消毒、日收集处理。
四、废弃口罩由附近社区统一口罩收集点处置,严禁私
自随意处置,严禁废弃口罩重复使用。
五、落实作业防护。工作人员应按要求做好自身防护措
施,作业时佩戴一次性外科口罩。相关作业人员要勤洗手、
洗干净,注意个人卫生。现场、一线人员一旦发现有发烧、
咳嗽等症状,要及时安排就诊并向幼儿园报备。