（2016年秋季版）《我爱这土地》同步练习.doc

《我爱这土地》同步练习
一、基础知识及其运用
。
嘶哑__________ 喉咙__________ 汹涌__________ 吹刮__________
· · · ·
。
艾青,原名________;《我爱这土地》选自《________》。
,并用加点词语造句。
(1)这被暴风雨所打击着的土地( )
(2)这无止息地吹刮着的激怒的风( )
二、整体理解
全诗中哪两句直接抒发了诗人对“这土地”的热爱之情?
三、课内语段阅读
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
连羽毛也腐烂在土地里面。
、河流、风和黎明分别象征了什么?
土地:________________________________________________
河流、风:____________________________________________
黎明:________________________________________________
2.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”一句中,能否把“嘶哑”一词换成“圆润”?为什么?
3.“连羽毛也腐烂在土地里面”一句表达了诗人对土地怎样的感情?
四、课外拓展演练
中国的土地
刘湛
秋你可知道这快神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花姹紫嫣红
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤、黑头发是那样的美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
。
,试指出它们各侧重于什么。
第一节:________________________________________________
第二节:________________________________________________
,试仔细体会。