电视节目策划课件.docx

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电视节目策划(电视栏目创意与策划)
教材:
《电视栏目与频道策划研究》
项仲平著
中国广播电视出版社
任课教师:张忠仁
课程总体思路
1、从策划的角度重新思考电视——制作者——观众三者关系是
什么?(电视的文化批判)
2、电视以及电视节目是什么?电视现状和特点如何?策划所涉
及的基本元素是什么?策划的两种分类标准。
3、广义的电视策划的范围有多大?
4、狭义的电视策划怎样对内容进行设计?(电视节目靠什么吸
引人——节目感染力的研究)
5、狭义的电视策划的形式和结构如何安排,才可以有效地去表
达内容?
6、各种电视节目类型研究与策划:
A、新闻类节目:晚间新闻节目、深度报道节目、新闻直播、
民生新闻节目。
B、其它类型别节目:综艺晚会、专题节目、游戏竞赛节目与
真人秀、脱口秀节目、音乐电视等等。
第一章电视策划
第一节关于电视的认识与思考
一、电视与电视节目:
1、电视是什么?
A、电视与电影的关系;(区别和联系)
B、电视与广播的关系;(声音的形象与直观表达)
C、电视与平面媒介和文字的关系;(借鉴和辅助借用)
D、电视与观者的关系;(对受众娱乐和感官刺激追求心理的利用)
总结:消遣、消磨时间(鱼缸效应);了解事实、增加知
识的媒介(知道分子);交流和娱乐场所(仪式、狂欢、交
流、迷恋)。
2、电视节目的实质;
A、形象的交流;(画面和声音,像听一个人说话)
B、关注一个核心人、物、事等;
C、生活流;(虚拟的真实,电视时间与真实时间)
二、目前中国电视的现状及其特点:
一、电视节目概述
1、“电视节目”的概念:由电视台或社会上制作电视节目的机构(如电视广告公司、电视文化传播公司、影视制作公司等),为播出、交换和销售而制作的表达某一完整内容的,可供人民感知、理解、欣赏的视听作品。电视节目是电视传播内容和形式相结合的基本单位,同时也是电视台播出的具体项目和单元。(课本34页)
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1、几种不同的认识;
A、专业化发展阶段;(官方)
B、竞争整合阶段;(同质化抄袭模仿、恶性竞争)
C、恶俗无序;(李幸《弱智的中国电视》、崔永元的评价、广
电总局的多次干预¡ª¡ª或起于民间要求,或源
于主流文化及意识形态的限制等等。)
2、从电视节目的发展背景角度概括;(四个阶段)
A、产生时期;(1958年——1966年)一种小众的宣传手段。
B、特殊时期;(1966年——1976年)官方新闻记录手段。
C、文学电视时期;(1976年——1993年)文学介入电视。
D、电视化媒介时期;(1993年——)专业化、多元化发展。
真正栏目化、频道化,讲求整体风格包装、借鉴应用多种手段。
这四个阶段的电视节目特点概括起来有如下特色:
宣传品(政治性)——产品(政治性记录、自足宣传)——作
品、精品(附加思想、情感)——商品(经济效益和交换价值)
三、策划介入电视的角度:
1、对电视节目的分析方法;
A、人对事物分析和思考建立的基础:是什么和为什么?例如
读书有三个境界:a、知道书中讲了什么道理或故事(初级层
次);b、了解书中的结构、手法(不是所有人能达到);c、
掌握写书人的核心观念、价值底牌(读书人的终极目标);比
如毛泽东读《水浒》。
对电视节目的分析也一样。
B、电视节目分析方法:a、节目说的是什么?b、节目用了什么
方式、方法、手段?{叙事类型、手段(场面调度)、象征画面
声音—符号学分析、风格—包装}为什么用这些手段和方式?c、
主题是什么?(核心观念、价值底牌)。
2、策划介入电视:对观众来说上述的方法是否有助于他们理
解,是否他们能接受?策划是把分析反向的一种应用。
第二节策划概述
一、电视节目策划是什么?多种解释(课本P22—23)。
1、策划的实质:就是在深入理解电视本质前提下,利用观众在
观看时候有意识的和无意识的心理特点达到电视制作者的目的。
电视及节目就是达到这个目的的手段,是一种劝诱的产品。
策划的核心内容:为电视栏目、节目的制作、运营出谋划策。
2、初步的策划观念——节目引导或劝诱的可能性依据是什么?
因为观众和节目制作者站在相似的基础上:电视是我们生活的环
境。长时间看电视的经历使我们形成了一整套电视经验。观众与
节目制作者可以互相理解。(电视是生活流)
一种科学地分析电视经验的企图:媒体等同理论—观众相信电视
是真实的吗?我们对待电视的态度问题。电视节目的内容是真实
的吗?向我们讲述和表演的主持人、演员,观众与他们之间有什
么关系?是普通的人与人之间的交流关系吗?
电视选择什么样的受众?两种观点:
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反面(受众的儿童化)
观众相信电视是真实的两点前提。
1、内容是真实的。(新闻事件、信息、广告的本意)
2、主持人、表演者与观众是普通的人与人之间的交流关系。
(对电视引导性问题的关注—谈话、社会问题等)
正面(观众的反作用)
电视对观众兴趣的迎合。
1、娱乐节目的兴盛。
2、广告营造的氛围、概念以及设定的符号化人、物、事、及广
告语。
3、深度报道的形成与发展,民生节目的出现等。
电视对于制作者也有一定影响。制作者对电视节目的选择和审查
过程本身是制作者自觉的适应主流文化要求和受众的自律过程。
二、策划宗旨依据——电视节目的传播目的;
A、最表面的目的是让人收看,追求收视率,构成收视率数字的
一个百分点。最简单直接让观众喜欢看的方法是节目好看,
或者仅仅是刺激,满足观众的低级欲望。
B、也可能是向观众推销某种商品,典型的节目样式是广告。
C、还可能是向观众推销某种生活方式,多数节目都有此功能。
D、提倡某种观念。比如维权的观念、法制观念(法制节目),
提倡回归传统、国盛家和万事兴的观念(如春节晚会),政
府部门为公民办实事、小事的观念(民生新闻)。
E、塑造媒体或栏目节目自身形象,起到长远吸引观众的作用。
F、为政府做宣传的工作,树立某种政府形象或理想形象。如严
肃新闻。有时候,这个目的是与提倡某种生活方式、观念联
系在一起的。这个目的是公共电视、广播最初的最主要的目
的,现在随着电视商业化潮流而退居次要,但这个声音在商
业潮流中依然若隐若现,拒绝消失。
所有电视节目的制作都或多或少、或明显或朦胧地存在目的。
当然,有时候,这个目的很可能退居次要地位,目的完全被过
程、手段所掩盖。如娱乐新闻的八卦、狗仔队,节目宣传的恶
性炒作,选秀节目的不断爆料等等。
节目栏目以及制作者想要表达什么?这个目的如何表达?这是
策划者要考虑的重要问题。
电视以及电视节目就是达到以上各种目的的手段,是一种劝诱的
产品。每一个电视制作者或多或少都有这样的野心:引导观众走
过制造和预设好的道路,达到制作者的预定目的。
这种引导或者劝诱是可能的吗?——策划行为与策划过程在某种
程度上说就是研究这个问题的过程。
三、电视经验:电视是我们生活的环境
因为电视存在于我们生活的环境中。长时间观看使观众形成了一
整套经验,理解电视手段和各种象征符号意象,知道电视在向我
们灌输什么,或者在无意识中就接受了这种灌输。
电视策划者要利用这种经验,通常的做法是让观众忽略节目的
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制作痕迹,进入到完全由电视经验弥漫的情境中(如恐怖片的
做法。电视现场直播、连线等营造的效果。)。
此外,也可以把这种熟悉的经验陌生化,故意流露人为制作的
痕迹(如室内情景喜剧的做法。电视节目制作中的采访、现场
报道、凤凰台的在节目还进行过程中出字幕片尾的做法—强化
生活流,国外有些谈话节目不剪掉节目中的出错部分等)。
四、媒体等同理论:观众对待电视的态度问题;
前面提到分析电视经验的媒体等同理论——观众相信电视是真实
的吗?电视节目的内容是真实的吗?观众与讲述和表演的主持
人、演员之间有什么关系?
“礼貌”的试验。(具体实验略)
交流距离、视角、用语影响接受效果。
试验结论:
1、交往距离直接影响人们作出反应的强度。不同景别对人不同
影响。相比较于电影、戏剧,电视是一种与我们关系最亲密
的传媒,在客厅看电视是营造和促进家人交流的机会。在卧
室里看电视,这是一个私人空间。
电视强烈要求观众作出回应,电视是各种媒体中与我们最为
亲密的一种。
2、媒体的产生是基于表达真实的,只有在我们加以思考之后才
变成虚假的。
3、对媒体的社会反应是无意识的、自发的。电视观众以对真人
的方式对屏幕上的人物作评价和反应。
电视对真实的应用:某些节目样式对这种真实性的利用,如电视
广告。电视展示的世界与观众真实生活世界不一定等同,已经混
淆了。电视包围着每个人,对于观众有巨大的影响力。
观众相信电视是真实的——受众儿童化的极端案例:
关于“土豆”损害土豆形象,从辞典中删除!
1、据美联社6月19日报道,当天,30多名土豆农聚集在伦敦的议会大厦外示威。他们高举示威牌子,上面写有¡°¡®懒人¡¯滚开¡±、¡°禁止¡®懒人¡¯一词¡±等口号,要求将这个词从牛津英语辞典中删除。与此同时,英国中部的牛津也发生了类似的示威游行。
2、为何¡°懒人¡±一词惹恼了这些土豆农呢?原来,在英语中,¡°懒人(couchpotato)¡±一词由¡°沙发+土豆¡±构成,从字面上很容易联想到¡°躺在沙发里吃土豆¡±,在牛津英语辞典中更有明确定义¡ª¡ª¡°终日懒散无所事事的人,特别是以看电视和录像带消磨时间的懒人¡±。因此,土豆农们认为这个词大大损害了土豆的形象!
3、伦敦的名厨安东尼¡¤沃勒尔¡¤汤普森加入了示威人群,他说:¡°土豆是全英国最受宠的食物,它不仅健康,而且用途广泛、方便味美。生活中要是没有了土豆就好比三明治没了馅儿。¡±
英国土豆委员会也表示,¡°懒人¡±一词让土豆这种蔬菜显得极不健康。委员会要求将这个词从辞典中删除,并以另一个词¡°couchslouch¡±(slouch是懒散的意思)代替。
利用观众对电视的相信,节目策划与制作者会刻意培养“理想观
众”。采用的方法最常见的是“观众最什么的什么”评选。如春晚。
电视能够成为大众的宠儿,优势在于——当代电视与纸质传媒的
比较。
几组反义词呈现两者区别:
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1、口语的——书面的;2、通俗的——高雅的;
3、模式化的——个性化的;4、批量生产、可复制——独一无
二、不可复制的;
策划和节目制作者对观众相信电视真实的利用结果:
商业电视对于收视率的追求导致“最小抵制原则”和“受众的儿童
化”。以广告作为主要生存方式的综合频道和节目,收视率的高低
是其命脉。
追求收视率的途径:对于政治和种族方面激进的有倾向性的节
目的排斥,低极欲望的满足;面向最大多数的中产阶级观众;吸
纳最大多数观众的价值观(经常是比较落后和保守的);
结果,在电视台的主动培养下,观众被培养成为肤浅的、失去
个性特征的、被愚弄的整体,没有在电视上发言的权力,没有要
求电视播出自己所喜欢的节目的权力,无法脱离电视的大一统。
变成“沙发上的土豆”。受众被想象为具有儿童一样的品德和特
性,观众被满足、被塑造、被培养,成为儿童化的受众,目标受
众群越大,儿童化的程度越高。
受众对电视真实的质疑——观众的反作用
一种观点:流行文化实际上是由观众,而不是媒介工业制造出
来的。约翰·菲斯科认为,观众在收看电视的时候,可以进行颠覆
性和反抗性阅读。如当前的有人对影视、音乐等的恶搞和颠覆性
改造等。
虽然电视受到某些强势权力集团的控制,但节目是为了传达某
种观念和生活方式而制造生产的。通讯和媒介信息的爆炸泛滥削
减了强势集团对于观众的控制力。相反,观众可以抵抗和颠覆先
在目的。方法比如:
A、收看电视时候的谈话和“闲言碎语”的评点。要求策划和制作节
目要有一定程度上文化和政治的准备。但是,观众共同的生
活经验和历史记忆已经提供了一个替代性理解的框架,观众
的收看仍旧不是自己的创造性的解读。
B、遥控器的作用。现在观众收视状态是意识流一样的收视,片
断、零散。重新组合才留下一定印象。所以需要提供足够多
的节目(内容、形式)和观点,才能吸引他们,使其各取所
需。当前电视由于收视率的原因有同质化的倾向。
五、电视策划、制作者对节目的选择和审查。
电视策划、制作者对节目的选择和审查过程是其适应主流文化要
求和自律良性发展的过程。
新加入的电视节目制作者的经验的获得,成为职业制作者的过
程中,职业要求他们最有效率地选择素材、选择表达方式来达到
某种目的。于是排除掉易于产生歧义,通不过审查的部分。这是
职业节目策划与制作者的谨慎自律。
这可能导致的情况及其例子:
A、制作者徘徊在观众口味与审查者之间:斗争与妥协。
国外影视行业联合监督机构与主管部门共同设定监管机制——分
级制度。不同级别影视产品只能在规定的院线、电视台网播出,
直接影响产品的利润与传播范围。
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我国现行体制是由专门行政主管部门——广播电影电视总局相关
部门通过行政命令、通知、文件形式管理。
如好莱坞电影审察制度,对电影《安娜》的限制,对史泰龙新电影《第一滴血4》的限制等等。
史泰龙电影《第一滴血4》
审查认为过于暴力、血腥
强调国外市场及其观众口味的作品《洗澡》、《红高梁》(愚
昧或奇观)
广电总局对于摄警、古装剧、家庭伦理剧、网络搞笑的限制。
美国对真人秀电视节目《飞黄腾达》(Apprentice学徒)的级别限制为PG——家长指导观看。
广电总局对于重庆电视台选秀节目《第一次心动》的限制播出——恶俗
B、对一些有价值但有争议的题材的排斥,拒绝一切
排斥性内容。观点的表达更加保守、传统,非政治化,
道德主义。主流与边缘,如艾滋病与同性恋问题。如
《万峰时间》偏激态度。
C、对于低极欲望的妥协。
“后院篱笆墙原则”与刺激性人脸特写。——既要迎合观众的
某些情绪又要警惕迎合观众对自身地位与形象的毁坏。丹拉瑟
CBS“60分钟”栏目24年主持人。
D、电视明星控制公共舆论空间,如上帝一样创造我们生活于其中的世界。(明星引导性——代言、捐助、公益、作秀等)
另一方面,虽然存在出于各种原因的电视制作者的自律,但是,电视行业的范围广大,从业人员众多,在同质化竞争的压力下,总会有人被迫或者主动触及边缘题材和观点,进行各种试验。
同时,关于反垄断法的出台对于电视行业的影响。
其他对于电视的悲观主义和乐观主义看法
悲观主义强调媒介产品的千篇一律,以及这种复制性在造成观众思想的被动、苍白上所负有的不可推卸的责任,于是,电视被称为大众的鸦片。
乐观主义强调电视给人们带来多样化、丰富化和平等。
电视是面向大众的,而非贵族的,虽然但是从来没有如此广大的人们能够平等地看到同样的东西。原来由政治经济造成的差别在看电视的时候消失了。
悲观主义
美国及其跨国娱乐产业的强大的、具有侵蚀性的影响,对于其它被侵蚀国家民族文化的影响。
电视对不同的社会群体有不同的描述,这种描述是模式化和类型化的,因而是有倾向性和不真实客观的。
电视在内容方面如性和暴力对于观众的负面影响。
电视的商业化、电视“公共服务”责任的缺乏。
电视的意识形态化作用对于我们看待世界的方式的控制。
乐观主义
毕竟带来了新鲜因素,地球村不可避免。民族的也是世界的。
正常的分类思维方式,是最有效率的方式。电视的大众性质,不能苛求。
没有确切的证据证明是电视导致了犯罪率的上升。
各国对于不同体制电视机构在公共责任方面的强制要求。
世界电视的交流在一定程度上瓦解了这种控制。
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第三节电视策划的研究对象
1、研究基础对象;
电视节目本体构成——画面、声音、片头、结构、片尾、字幕、
包装等。
电视节目定位、宗旨、选题、主题、切入角度(视角)等。
不同节目类型特点与不同电视节目制作方法、流程。
电视节目制作设备与技术对节目制作的影响。
2、研究其它对象;
电视特征与电视传播关系;
电视策划的科学方法、程序流程、方案格式与方案设计、写作。
3、辅助研究对象;
传播学基础常识、受众研究、心理学、商业运营基本规律等等。
社会学常识、广告基础常识等等。
实证研究方法。
结论:
1、电视创意与策划是一个复杂的系统的过程,也是对广播电视
基础知识、社科基础知识等的综合运用过程。
2、策划不是突发奇想地出点子,也不是完全的个性化艺术创
作,而是经过科学的调查、总结规律、剔除缺点、设计合理的
电视节目制作方法和营销手段的整体计划。
3、电视策划方法不是单纯的感性思维,是感性思维逐步理性化
的过程,要通过有逻辑的推证使策划、构思、创意具有可操作
性。
4、策划同时也不能忽略时代、地域、文化和所针对的观众群特
点——年龄、性别、工作、生活状态、所处经济层次等等。
5、策划方案应该是简单、易懂并且便于进行操作、节省(人、
物、财)力的计划。
内容讲完啦!
Theend!
今天没有课后作业!
感谢各位!