高中音乐教学工作计划多篇.docx

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音乐能够分为声乐和器乐两大种类,又能够大略的分为古典
音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在
艺术种类中,音乐拥有抽象性,音乐从历史发展上可分为东方音
乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是
五声音阶,即宫、商、角、徵、羽,西方是以七声音阶为主。高
中音乐教学工作计划怎么做?
【高中音乐教学工作计划篇一】
一、基本情况
我担当高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个
学期的音乐鉴赏模块的学习,对音乐已经拥有一定的自我理解能
力和欣赏能力。在这个阶段,他们拥有强烈的音乐表现*。但这些
学生的歌唱水平参差不齐,大多半学生在唱歌的姿势、习惯、表
情等方面较好,但在读谱知识的运用较弱,咬字、吐字不够清晰,
特别是男生好胜心强,歌唱时经常出现喊歌的现象,致使缺少对
声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。针对这些情况,为了让
学生最直接,最简易地进入音乐世界,感悟音乐的形式美,体验
人声的无穷魅力,现拟订本学期的教学计划。
二、教学目的
1、突出学科特点,寓思想道德教育于音乐,教育之中,陶
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冶情操,使学生的审美水平,使涵养潜移默化地获得提高。
2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现
能力和创建能力,提高音乐修养,锻炼优异的心理素质,丰富学
生的情感体验。
3、认识我国各民族民间音乐,培养学生对组国音乐艺术的
感情和民族骄傲感,自信心。
4、初步培养学生剖析歌曲的能力和综合概括能力。
5、经过歌唱实践活动,培养学生掌握基本的歌唱方法和浅
点的音乐基础知识,使学生拥有识读简单乐谱的能力。
6、经过合唱教学,让学生享受和声之美,培养互帮合作的
团队精神。
三、教学要求
1、在动口、着手、动脑的音乐学习活动中促进学生音乐思
维的发展。
2、与学生的生活实际亲密联系,培养他们学习音乐的兴趣
和正确的学习音乐的态度。
3、创设情景,提供诱因,激发学生学习音乐的动机。
4、既重视学习的结果,更重视学习的过程,使知识和能力
同步发展。
5、在教学中赋予教学内容情感色彩,以达到教情合一。
6、以合作学习为基本形式,增强学习活动的探索性,强调
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学生学习交流。
四、教学举措
1、面向全体学生,着重个性发展,积极做好特长生的指导
工作。
2、加强业务学和教学能力。
3、仔细钻研教材,掌握教材的重难点,深入认识学生,做
到因材施教。
4、突出学科特点,努力把优异的道德思想渗透到音乐教学
中。
5、创设多种多样的音乐实践活动,激发学生对音乐学习的
兴趣,让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。
6、加强学科间的合作与交流,做到优势互补共同进步与提
高。
五、教学时间安排表
周次教学内容课时
1学会歌唱1
2欣赏《祖国颂》及认识合唱的起源与发展1
3合唱实践学唱《同一首歌》1
4-5复习《同一首歌》,学《我和我的祖国》以及歌唱的技术
技巧(一)2
6学唱《红旗飘飘》以及歌的基本要素(二)1
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7欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》1
8-9合唱练习《踏雪寻梅》,认识相关合的一些知识。2
10欣赏《故土的亲人》、《你不要忘》1
11合唱实践学唱《深深的大海》与歌唱的基本要素(三)1
12欣赏《友谊地久天长》、《欢喜颂》1
13-14认识交响合唱、学唱《回想》,认识歌唱的基本要素
(四)2
15欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底价岸》1
16学《让世界充满爱》以及歌唱的基本要素(五)1
17欣赏《远方的客人请你留下来》以及指挥的基本要素1
18学唱《半个月亮爬上来》以及歌唱的基本要素(六)1
19-20复习考察2
【高中音乐教学工作计划篇二】
一、学情剖析:
学校开设了高二音乐课,学校从学生的实际发展出发,安排
了一定的课时,使音乐课变得有板有眼。高中音乐教学第一册以
欣赏为主,为了学生能更好地掌握音乐知识,培养高中学生的音
乐欣赏能力和音乐文化修养,我在教学中安排了欣赏和实践相结
合的学习方法,使学生学习的热情提高,进而爱上高中音乐课。
二、教学目的:
1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力,能够独立的欣赏音
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乐作品。
2、使学生认识作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音
乐成就。
3、针对学生加强艺术涵养方面的训练,让学生理论和技术
同步发展。
三、教学举措:
1、加强欣赏的作品数量,从课本下手,参照当时的时代特
色,让学生掌握更多的音乐知识。
2、利用音乐讲堂多展开实践教学,教师做好示范,并解说
欣赏的要求。采用对学生有帮助的音乐作品。
3、展开现代音乐的鉴赏,从学生熟悉的流行音乐下手,对
学生进行音乐修养的培养。
教学进度:
第一周:音乐的发展
第二周:亚细亚民间风情一
第三周:亚细亚民间风情二
第四周:走进非洲与美洲
第五周:欧洲民间音乐
第六周:华夏音乐之光
第七周:一唱雄鸡天下白
第八周:音乐从宗教走向世俗
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第九周:音乐从古典走向浪漫
第十周:音乐从印象走向现代
第十一周:群众歌曲与艺术歌曲
第十二周:期中考察
第十三周:音乐的戏剧-歌剧
第十四周:舞剧的灵魂
第十五周:梨园百花
第十六周:艺苑撷英
第十七周:音乐与影视
第十八周:中国通俗音乐
第十九周:外国通俗音乐
第二十周、二十一周:期末考察
【高中音乐教学工作计划篇三】
为稳固中小学音乐新课程改革的成就,进一步开拓音乐课程
改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师碰到的困
惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高
音乐教学的质量。
一、重视高中音乐教研,提高我省教师《音乐鉴赏》之外的
五个教学模块的教学能力。
高中音乐新课程的教学在经历数年之后,《音乐鉴赏》模块
的教学已经基本成熟,并已形成以研究性学习、合作学习、探究
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性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、
《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教
学模块的开课率,xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块
的教学研究。
为稳固中小学音乐新课程改革的成就,进一步开拓音乐课程
改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师碰到的困
惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高
音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线,展开“送教上
门”、“送培到门”等活动,与教师们共同探讨、研究和解答新课程
实施至今依旧存在的迷惑,促进教与学方式变革,做到在实践中
收获,校正中前行。
二、深入课题研究,解决教学中存在的实际问题。
在新一轮音乐课改中,教师们比较困惑的是怎样进行有效的
唱歌课教学、怎样使学生经过讲堂乐器的学习、演奏,有效参与
音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑,计
划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究,申报省级课题。
三、展开教研员培训活动,打造一支业务能力强、有开拓创
新精神的的音乐教研员队伍。
教研员是音乐教师的专业“引领人”,为提高各级音乐教研员
的教科研能力,使他们更好服务一线教师,xx年我学科计划展开
教研员培训活动,计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。
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四、成立省级“音乐名师工作室”,推动地方教研工作的展开。
计划在全省范围内成立5-10个“音乐名师工作室”,经过帮、
带、扶等举措、经过公然课、论文撰写、网络教研等活动,培养、
打造一批名师,推动地方教研工作的展开。
【高中音乐教学工作计划篇四】
本学期担当高一音乐教学工作,为把本学期教学工作做好,
拟订如下教学工作计划:
教学目的:
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基
础上对音乐作品进行剖析、比较与评论,使他们在欣赏音乐的实
践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、以审美为核心,突出教材作为师生共同感觉、体验、表
现、创建、评论音乐美的载体作用。进而培养学生的审美能力,
陶冶其情操,完善其人格。
2、以学生发展为中心,面向全体高中学生,紧密围绕高中
学生的音乐需求,按照其生理特点及心理认知规律,贴近其生活
经验及实际文化水平,同时为拥有音乐特长的学生提供发展人性
的空间,以知足不同层面学生的发展需要。
3、重视音乐实践及创建性活动,以利于学生获得直接经验。
关注音乐学习方式的变革,办理好培养审美能力与学习知识技术
之间的关系。
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4、宽阔学生的视野,提高学生的文化修养,进而树立多元
文化价值观。
教学举措:
1、以学生为本
从学生的需要和发展出发,充分重视高中生的音乐兴趣及能
力水平,亲密联系其生活经验,突出课程改革的三维目标——情
感态度与人值观、过程与方法、知识与技术——为高中学生的音
乐学习提供一种新的学习方式。
2、以音乐文化为主线
本教材文化由中公民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民
间音乐和西方专业创作音乐四个版块组成。在教学时,既要强调
弘扬我国的民族音乐文化,也要重视认识、学习世界音乐文化;既
要强调对传统音乐的继承,也重视对现代音乐的学习。
3、以小见大,以点带面
教材选用了有代表性的音乐家、音乐事件,展示音乐历史的
发展脉络;选用最典型的音乐体裁及形式,在教学中要率领学生
以小见大、以点带面、贯通融会。
教学内容:
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧
音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍相关音乐常
识。
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2、经过欣赏音乐,使学生认识音乐的节奏、旋律、和声、音
色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、经过欣赏音乐,使学生初步认识中外不同历史时期音乐
的风格派别、艺术成就及其发展变化。
4、经过欣赏音乐,使学生认识音乐的功能及音乐与人、音
乐与社会的关系。教学内容要求
5、欣赏内容是中外优异的、拥有代表性的作品,体现作曲
家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优异的民族、民间音乐作品,
以弘扬祖国的优异音乐文化,加强爱国主义教育。
7、着重学习世界各国、各地域民族、民间音乐作品,以开
阔学生的音乐视野。
课程安排:
第一单元学会聆听(2课时)
第二单元腔调情韵——-多彩的民歌(3课时)
第三单元激励弦动——-丰富的民间器乐(2课时)
第四单元国之瑰宝——京剧(传统现代)(2课时)
第五单元亚洲音乐风采——-大自然和睦和平(2课时)
第六单元欧洲民间音乐——(欧洲拉丁美洲)(2课时)
第七单元宗教复调音乐的巅峰——*(2课时)
第八单元划时代的音乐大师—贝多芬(1课时)
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