教学课题
第2课时解比例
教学目标
知识目标:1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。
2、通过合作交流、尝试练习,提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。
3、培养学生的知识迁移的能力,增强学生的合作意识。能力目标:能应用比例的基本性质独立解决相应的数学问题。
情感目标:使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
教学重点与难点
教学重点:使学生掌握解比例的方法,学会解比例。
教学难点:引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式,即已学过的含有未知数的等式。
主要教学方法
讲授法、课堂讨论法、练习指导法
教学准备(用具)
无
板书设计
解比例
:=60:40
求比例中的未知项叫解比例
模型高度:实际高度=1:10
解:设这座模型的高度为X米
X:320=1:10
X=32
答:模型的高度为32米.
=
X=10
教学过程设计
一、回顾旧知,复习铺垫
1、上节课我们学习了一些比例的知识, 谁能说一说什么叫做比例?
2、比例的基本性质是什么?
3、说出下列比例的比例外项、内项,并根据比例的基本性质列出一个等式。
:=60:40
,设为X,这个X你们会求吗?是怎么求的?
我们知道比例有四项,知道其中任意三项,就可以求出剩下的一项,我们把求比例中未知项的过程叫解比例。
我们已经了解了比例,今天我们就来学习解比例。
解比例是根据比例的基本性质来解的
看例2
读题
从题目中找出一个比例关系式
引导学生找出模
人教版小学数学教案范文-解比例 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
