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学习逻辑学的感想
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学习逻辑学的感想
学习逻辑学后的感悟与收获
班级:姓名:学号:
要点字:逻辑学、感想、收获
人们在说话,作文的时候都会自觉或不自觉的表现出必然的逻辑,并且符
合逻辑的基本定律。学习了逻辑学后,我对各种事物之间的关系有了更加明确
的认识。比方,在逻辑学上,一个看法的内涵和外延的关系是什么?我是这么
理解的,内涵越大,外延就越小;内涵越小,外延就越大。比方;一个年轻人,
那么,这个看法中内涵就有年龄和男人的限制,我们就要消除“老男人”、女人此后才能吻合要求。若是没有年龄的限制,只需要消除女人就行了。所以,你
对一个事物的规定越多,吻合规定的事物就越少;你对一个事物的规定越少,吻合规定的事物就越多。
还有,对逻辑学有所认识此后,在今后的生活对我们有很大的帮助,人的
思想离不开逻辑,而强有力的逻辑会使我们做出更加正确的判断,如:我们在
思虑一个问题,总会想到,为什么会有这个问题?又怎样的解决?有了这么一串
的逻辑我们对事情的解决就会起到事半功倍的收效。
经过一学期逻辑学的学习,对我的思想有很大的帮助,做一件事情比以前更加清楚化,更加了然化。着无疑对我来说是是一笔难得的财富。还有,经过老师对看法、直属关系、总属关系、三断论的讲解,让我理解了好多东西。对于逻辑课,我有着很大的兴趣,经过书本,我认识到同一律、矛盾律、排中律、充分原由律,这些定律对我的启迪很大:
同一律:思想必定与它自己相吻合。(柏拉图《斐多篇》)
矛盾律:同一事物在同一时间内不能够做出矛盾的判断。(柏拉图《智者篇》)排中律:相互矛盾的判断之间不能够有居间的说法。对一个矛盾的对象的任
何判断,必然要么必然,要么否定。(亚里士多德《排中律》
充分原由律:知识,只有拥有总所周知的原由的属性是,才是正确的。(柏拉图《逻辑》
现代表述形式:
同一律(A是A):在推理过程中,同一时刻和同一关系下,同一个看法应该有相同的属性。
逻辑我认为主若是训练我们的推理能力,推理若是能在平时思想中熟练而灵便的加以运用,就会感觉到逻辑智慧带给我们的极大便利,化解各种犯难,在生命本能的基础上增添好多人生智慧,创建自己更高的人生境地。如在争论中运用自如,能够使对方坠入左右犯难,进退两难的境地,成立自己的看法、显现自己的理论,如期实现自己所图。逻辑学在这里显现出了它不能抗拒的逻辑力量。所以学好逻辑,训练富强的逻辑推理能力对我们帮助很大。
对逻辑的认识到现在为止,我只认识到些许皮毛,但以受益匪浅,我相信,若是坚持学习逻辑,对我的利处会很大。以上就是经过课堂学习,课外学习,
以及我自己对逻辑的一点认识。还有好多逻辑等待我去学习,我相信,在今后的学习过程中,会有很大的乐趣。
逻辑是智慧的初步,而不是终点。
初次接触逻辑学其实不是我自觉去看,因为认识理论性的东西都是无聊无味的,也天真的认为那种深意识的东西都是在平时培养起来的,有人说过,学好了数学就具备了逻辑行,而我,借自己的经历说下看法吧,数学只能令人思想周祥,周祥的思想使我们具备了将存放在大脑里的各种信息取其优势的结合起来,环环相扣不是问题,重要的是,在我们手里掌握了多稀有效信息,信息的有效性就得靠我们的逻辑思想了。
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文本的第一章就告诉我们要做好思想准备,不是说它难,大家要准备好吃苦,思想准备包括个人精神态况和行动状况,必定要对你观察的对象恩赐百分百的观察,在观察的途中你有了你自己的看法,这时不要轻易断言你认为某某是对的,欣赏自己的看法是人的天性,但这种看法产生的根源只能是你观察对象在外面世界的际遇。总而言之,看法是一道未经论证的命题。
个人想法的根源是客观事实,也就是我们谈到的观察对象,在此要打住一下,要记得问下自己我们所在观察的对象可否真实。事实可分为事物和事件,详尽的事物,若是它存在,就必然存在于某个地方,若是你能到达这个地方,你就可以直接观察来确认它的真实性,不能够,则要经过间接的方法了,即从值
得相信的人的口中得知他的真实性,也许更多,比方照片,电视······确知了观察对象就可以成立看法,刚刚有提到看法也是不确定性的,想知道看法的正
确性就要结合看法和它所对应的对象了,正确的看法不会歪曲其对象的客观序次,反之则不然。
有了看法就需要交流可否是,既然这样,将看法联系事实,这里的事实是你在此后遇到的,逻辑语言要求严格:
1、不要想自然的认为你的听众会心会你没有直接表达的意思;
2、说完满的句子;
3、不要将主观看法当作客观事实;
4、防备使用双重否定;
5、依照对象选择合适的对象;
6、防备使用闪避式语言,尽量直抒胸臆,降低听众对你所要表达
的意思产生误解的可能性;
7、防备使用模糊和多义的语言,省得听众不用费心的去猜想你所
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说的终究是什么。
应该说所有的逻辑推理,所有论证,目的只有一个:找出某个事物的真相!
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