《公共汽车的轮子》音乐教案.docx

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活动目标:
1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》,唱清歌词,唱准曲调,并初步唱出汽车在行进时的起伏感。
2、迁移生活阅历,为歌曲创编新歌词。
3、体验坐上“汽车“上唱歌的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。
活动预备:
引导幼儿在乘坐公共汽车时,留意观看车上乘客的动态。
活动过程:
1、复习歌曲表演《郊游》,表达歌曲的欢快和美丽心情。
2、熟识乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下,全体幼儿学做小司机,随音乐做开汽车动作。
3、学唱新歌
(1)教师范唱歌曲。
(2)教师连续范唱,幼儿做小司机的动作。
(3)跟随教师学唱歌曲。
(4)扮演乘客,边唱歌曲边微微起伏颠动。
4、为歌曲创编新词。
5、边唱边表演。
活动反思:
《公共汽车的轮子》是中班快快渐渐主题中的一节音乐活动。这首歌曲是弱起小结,本身就布满了肯定的难度。考虑到中班幼儿的现有水平,我将目标做了修改,只是引导幼儿初步地学会演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段进展教学。以下就是我对
这个音乐活动教学的一些反思。
在活动开头之前,我将孩子们原先半圆形的座位调整成了一排排的位置,看上去像是公共汽车一样。活动一开头我就向幼儿抛出了问题:小朋友们,你们有没有坐过公共汽车呀?孩子们都积极地表达自己的想法。“那么公共汽车的轮子是怎么转动的呢,请你们用身体的任何一个部位,用一个动作来表现出来吧!”孩子们都很想要表现,我引导幼儿用鲜亮的肢体律动一遍念歌词“看公共汽车轮子转呀转,转呀转,转呀转
……一边进展表演。”孩子们在这个过程中积极性比拟高。
激发了幼儿的兴趣后,我便引出了今日这首好听的歌曲。我让孩子先听,说一说在歌曲里听见了什么。许多孩子都说听见了转呀转,那我连续追问,轮子转了几次呢?听了这首好听的歌曲,哪里你觉得有点难唱呢?我还通过图谱朋友帮忙幼儿加深对唱词的记忆。这首《公共汽车的`轮子转呀转》是弱起小节,给孩子们的学唱带来了很大的难度。我让幼儿通过拍皮球的方式,当你的手抬起来的时候就开头唱。许多幼儿都无法一下子把握这个节拍。我让孩子们跟着我开车。想象自己的车子要去爬上坡了,引导幼儿渐渐地唱,想象车子要下山坡了,引导幼儿快快得唱。虽然孩子们在开心、快乐的心情中进展音乐的学习,但是孩子们并没有完成学会这个节奏。然后我通过清唱带着幼儿熟识节奏、跟随音乐演唱等方式盼望帮忙幼儿能够强化这个节奏的学习。但是由于阅历的欠缺,教学没有得到预期的最终结果。
在音乐活动中,激发幼儿的唱歌兴趣是尤为重要的。而且在学习的过程中要充分调动幼儿学习的积极性。让幼儿在开心、轻松的气氛中学习歌曲。这次的教学活动没有到达很好的效果,有许多地方都需要自我反思。盼望在以后更多的音乐活动中获得更多的收获和进步。