中班音乐教案《再见吧冬天》.docx

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活动目标:
,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
。
、独立、制造的力量。
,培育他们大胆创新力量。
。
活动预备:
水粉笔水桶水粉颜料图片挂图
活动过程:
,激发幼儿兴趣.
教师出示波洛克的作品,:你看到什么?[.来源教案网]这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画出来?
。
(1)教师出示画好大树的画纸,边用水粉笔演示滴洒边叙述。教师:看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来许多雪花。(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)
(2)教师:滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进展滴洒。)
(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓舞幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)
(4)教师鼓舞幼儿用水粉笔滴洒,并留意掌握手部力气及甩动方向。
,幼儿创作。
(1)教师:这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?
(2)教师:试一试向不同的方向甩,画面会消失怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)
(3)教师:在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了。
(4)鼓舞幼儿使用不同颜色作画。
。
(1)教师引导幼儿相互观赏作品,感受画面的特别效果。
(2)教师:谁来说说你分别在哪些地方进展滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?
大班音乐教案《教师再见了》
活动目标:
1、学唱歌曲《教师再见了》,能用较抒情、伸展的歌声表达对教师的感谢之情。
2、结合幼儿园的生活体验,为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。
3、表示对教师与幼儿园的留恋以及马上上小学的愿望。
4、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
活动预备:
进展谈话活动,回忆三年来的进步,[]增进对幼儿园、教师的喜爱之情。
活动过程:
1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。
2、自选复习内容。
说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜爱的音乐活动,复习23个内容。
3、观赏歌曲《教师再见了》的乐曲旋律,感受其抒情、伸展的音乐心情。
4、学唱新歌。
(1)教师范唱。
(2)幼儿说出歌词的内容,师生共同念歌词。
(3)教师带着幼儿随琴声有节奏地念歌词。
(4)整首学唱。
5、学习有表情地唱歌。
依据歌词内容争论用什么样的歌声唱毕业歌。
6、为歌曲5---8小节创编替换歌词,并演唱。
争论:在幼儿园教师教的那些本事,让我们把这些事唱进歌里。
7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
(1)随乐每三拍敲击一下。
(2)依据教师的即兴指挥,轮番演奏。
大班音乐活动教案《教师,再见了》
活动目标:
1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望。
2、唱出三排子的强弱特点,唱准附点音符。
活动预备:磁带
活动过程:
1、引发孩子学歌的愿望。
师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗读诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。
(1)教师有感情地范唱几遍,感受歌曲三拍子的旋律,可鼓舞幼儿拍手表现。
(2)教师范唱,帮忙幼儿理解歌词。
歌里唱了些什么?
(3)学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
(1)随歌曲旋律拍节拍。
(2)启发幼儿有感情地演唱。
怎么样才能唱得好听、美丽?歌曲上半局部和下半局部唱的一样吗?
4、幼儿自由结伴,随歌曲的旋律,边唱边用美丽的动作表现。
中班主题教案《冬天来了》
随着冬季的到来,幼儿渐渐感受到了肌肤的严寒,从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发觉幼儿园里的大树飘落了很多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾,还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中,主题冬天来了也随之静静应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天,并把它作为引导幼儿主动进展的时机吧!
活动目标:
1、初步感知冬季明显的季节特征,情愿参与温和身体的活动。
2、开心地参与嬉戏活动,感受新年的欢快气氛,知道自己过了年长大一岁了,变得更能干了。
3、通过各种活动,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信念。
4、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏,并试着遵守嬉戏规章。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
主题环境的创设:
(一)、供应一些活动器具,鼓舞幼儿去室外活动、嬉戏。
(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动,利用幼儿园这学期供应的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
(三)、墙面环境一:
冬天里暖珍宝(亲子收集保暖用品)。
小画廊冬天来了。
雪花伞。
张贴冬天里不怕冷的人照片。
墙面环境二:
墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片,使幼儿清楚地看到人的成长过程。
引导幼儿观看四周环境中不同大小的事物,比拟,感受大小的相对性。
与家庭亲密协作,鼓舞幼儿自己吃饭,走路,整理玩具,穿衣叠被等,培育幼儿的生活独立力量。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片,题为我给妈妈送甜美以帮忙幼儿建立初步的宝宝长大了,会帮忙妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增加角色扮演的内容,供应各种材料供幼儿扮演成人角色,满意其仿照成人活动的需要。
(四)、区角环境:
共同生活:
供应冬天的服饰,为娃娃、小动物们转变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)
放入一些现成的或自制的成人用品,如帽子,眼镜,领带,围巾等,满意幼儿扮演成人的愿望。
点心吧:在自助点心屋中,利用立体的环境,大块面的环境,(:.)制作成立体的点心吧的环境,在环境中引发幼儿自主选用饼干,自助点心的愿望。
表达表现:
小画廊冬天来了
供应各类有关冬季特征的图书。
供应冬季特征的贴绒小图片,供幼儿贴贴说说。
供应一些能明显看到长大变化的,并易于哺育的植物,小动物。如:葱,蒜,小兔子等。
探究世界:
供应冬天的保暖用品,供幼儿观看比拟。
不同大小,种类的画笔。
供应放大镜及羽毛,树叶,花生等小物品,供幼儿观看,感受物体由小变大。
分类放置纽扣,回形针,贝壳等小东西,供幼儿排序。套筒:让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。
(五)家园共育:
多带孩子到阳光下活动。
选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外,其次天结冰后一起来玩一玩。
鼓舞孩子天冷也要坚持上幼儿园,天气好时坚持户外熬炼
供应护手霜等,切实做好防寒防燥工作。
孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉,请家长依据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我爱护意识。
亲子收集保暖用品。
在家中尽量赐予孩子自主选择的时机,使他体验我长大了,我真行等感受。能看到孩子的特长,并赐予确定与鼓舞,从而帮忙孩子建立自信念。
留意培育孩子的生活自理力量,不要包办代替,应赐予他们独立做事的时机,如自己穿脱衣服,整理玩具等。
引导孩子观看生活中大和小的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观看气球吹大,虾片膨胀地过程。
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