三下乡活动总结模板三下乡活动总结（2篇）.doc

该【三下乡活动总结模板三下乡活动总结（2篇） 】是由【wxq362】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【三下乡活动总结模板三下乡活动总结（2篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
三下乡活动总结模板三下乡活动总结
总的来说,学校青协的教学活动进行的很顺利,但也有很多不足值得我们借鉴。以下是我作为团队成员的收获和损失:
首先,这项活动有许多优点:
(一)主要体现在教学课程设置上
在这个教学过程中,我们的教学小组成员旨在向当地学生传授实用知识,如化学生活、消防安全、社交礼仪等。这是我们的教学课程和我们学校其他团队的教学课程最大的区别。可以说我们的设定大胆而独特。同学们反应很好,据说受益匪浅。
(二)教学小组成员工作认真负责,人员管理具有素质
这一次,组员负责,组长及时到位的分配工作,基本上工作安排如期有效。
(3)尽量多说话,态度认真
这个教学小组进行了三次试验,两次在办公室,一次在当地学校。老师每次都能在大家的建议下改进教学,认真有礼。
第二,我们也有许多缺点:
(一)缺乏备份计划:
在这个教学过程中,发生了许多暂时的变化。比如电脑不工作。这些问题之前都应该考虑过,教辅组的后援计划很重要。
(二)部分课程安排不恰当,在一定程度上影响了学生的积极性:
比如手语课程的三节课,让原本生动的手语课程变得索然无味。可以考虑多节手语课一起举办,增加互动奖品,或者拆解三节手语,给学生缓冲时间。
(三)教学小组与其他小组缺乏沟通:
班主任作为学生和团队成员之间的桥梁,必须熟悉其他小组的工作安排。但是这次下乡的班主任对各个小组的安排不是很了解,经常会很临时的收到通知,然后在不太了解的情况下把通知交给学生。
(4)教学小组成员之间缺乏内部沟通;
下乡期间,教学组作为一个群体在一起的时间很少。教学支持小组,尤其是班主任,需要聚在一起分享和交流,但我们发现这样的机会很少。
三下乡活动总结模板三下乡活动总结(二)
____年____月____日上午,成都农业科技职业学院团委书记、夹关镇拴马村村委书记等一行人,在学院____年暑期“三下乡”社会实践活动文明传播一支队志愿者的带领下,到服务地拴马村开展“一家亲”关爱孤寡老人送温暖活动。老师们和志愿者们兵分两路,一支志愿者服务队为老人们送去了大米、被子等生活必需品,另一支志愿者服务队帮老人一起采茶做农活。老人们亲手接过送来的物资,激动的连声说,“谢谢你们,谢谢学校,谢谢志愿者们”。
该村的志愿者们在驻扎下来以后,一边开展志愿活动一边实地走访了解该村的具体情况。他们从村委会了解到,有几户老人因为身体残疾,终身没有成家,并无任何亲戚朋友,也没有任何稳定的收入来源,生活无依无靠,仅靠政府每月几百块的救济补贴维持生活。志愿者们深入老人家里,发现这些孤寡老人生活环境十分恶劣。他们说干就干,马上动手,帮助老人做饭洗衣,并和老人一起下田采茶。一支队的何国伟同学说,“看到还有这么贫困的老人,真是于心不忍,想为他们做一些力所能及的事情。”俸宇同学说,“我们要关心这些孤寡老人的生活,同时也要给他们送去心灵的温暖”。同时,该村的志愿者们也在开展一系列的关爱空巢老人活动,陪老人们聊天,和老人们一起干活,让空巢老人们感受到子女般的温暖。这些小小的善举,不仅传递了志愿者服务精神,更诠释了中国“老吾老以及人之老”的传统文化。
通过这些实践调查,志愿者们看到了农村孤寡老人、空巢老人的生存状况,他们也不禁反思,社会制度该怎样健全才能让我们都老有所依,志愿服务该建立怎样的机制,才能更多更好的发挥作用。