优秀教师建言献策大讨论成果汇总.doc

优秀教师建言献策大讨论成果汇总.doc优秀教师建言献策大讨论成果汇总
公优秀教师建言献策大讨论成果汇总
作者:龙包海
一、备
1、备时要做到领会编者意图、熟悉教材、善于借鉴、符合本校实际情况。
2、备时可以正确处理教材,学生易接受为准,简单化处理,不过高估计学生。避免过多信息干扰,树立信心,要用好教材并超越教材。
3、坚持集体备,每节确定最有价值的核心知识,召集本组教师充分讨论研究,再由主备教师写出教案,分发给本组教师征求意义,改进后再定稿使用。
二、上
1、讲时应讲练结合、精讲精练。
2、注意培养学生的数学习惯,特别是思考习惯,避免心浮气躁,要严谨细致。
3、注意堂气氛,教师语言幽默大方,给人以亲切感,注重科学评价学生,多鼓励性语言,从而调动学生的积极性。
4、上时要创设好的情境,激发学生的学习欲望,引导学生拓展思维。
、尽量让学生参与活动,同学之间交流学习,共同探究,从中体味到学习的乐趣,提高自我。
6、堂时间要合理分布,每堂训练时间10—1分钟为宜。要给足学生思考的时间。
7、充分利用教具和学具,多媒体、小黑板等辅助工具,帮助学生学习理解。
三、预习
1、预习——教师要给出目标、要求和步骤,对学生的预习要有检察。
2、教师要指导学生预习的方法,要给足时间,有预习时上模式应该跟着变化。
四、堂练习
1、抓实“单知识点试题”和“死算烂算试题”的过关、训练。
2、堂练习的形式可以多样——调板:多人多题调板、一人一题调板、多人一题调板、用草稿完成堂练习、用数学堂作业本完成堂练习等。
3、堂练习要精心挑选,要保证质量。确保学生对知识有巩固和发展的效果。
4、可前3—分钟进行基础达标练习,检测学生学习情况。
、引入与程有关的中考试题,让学生了解中考动态。
五、作业
1、作业布置要有针对性、既有利于知识巩固,又有利于能力发展。
2、作业前要重视教师的演示,注意解题的规范性,培养学生的模仿能力。
3、作业布置方式可以多样,堂作业、外作业、家庭作业、练习册等,要防止学生抄袭。但布置的量要适当,不是越多越好。
4、作业批阅的形式可以多样化。小组批阅、学生自批自改、教师面批和教师全批相结合。作业的批改要及时。
、布置周末家庭作业,并要求家长签名,发挥家长在周末对学生的监督作用。
6、从初一开始要求每位学生设立一本错题、精题本。将自己在解题中经常走“岔路”的题目、在每一次考试中出现的典型题目记录下,要求学生有空闲时间时进行翻阅。
六、考试
1、要保证试卷的质量,试卷的难度要适中,要对大部分学生具有考察和促进作用。
2、教师作好试卷分析,重点讲解易错点。找学生谈感受,对学生促进效果会很大。
3、师生都要作好考后反思,定好下期目标。
4、考试的目的重在考察学生对知识的把握程度,查缺补漏,应发挥它对学生积极鼓励的作用,不宜公布所有考试结果,要保护后进生的自尊心。
、在讲评试卷前给学生时间先自己修改再讲评,这样学生可以清楚哪些题是计算失误,哪些是知识点掌握不牢,还是确实不会,给学生一个反思的机会。
七、竞赛
1、优秀辅导教师的题库可以全县共享。
2、对全县各中学的竞赛辅导教师能每年进行一次培训。
八、教学管理
1、多表扬学生,好孩子是夸出的,堂给学生多一点成功的体验。
2、堂提问要争取提到每个学生,提问目的要明确,提问时间要恰当