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中职生人际交往问题探索中职学生人际交往
在任何一个社会中,个体都不是单一孤立地存在着,他们总是在和周边的人以及环境的交互作用中存在和进展的。古希腊哲学家亚里士多德说过:“能自身(生活)的人,不是野兽就是上帝。”我国医学心理学家丁攒教授也说“:人类的心理适应,最主要的就是对于人际关系的适应,所以人类的心理病态,主要是由于人际关系的失调而来的。”中职生人际交往中存在的问题主要有以下几方面。
一、与父母长辈的冲突加剧
现在的大多数家庭都是独生子女,由于中职生从小受父母的溺(爱),会产生自私自利、以自我为中心的心态,进入中职以后,自然产生一种失落感。两种心态的交合,就会使他们产生一些不良心绪。中职生会经常埋怨父母、不崇敬父母,离家出走,有的甚至与父母发生行为冲突。
二、师生间信任缺失
中职生对职业学校的教师存在确定的质疑或压抑感。主要表现在师生间不信任与隔膜,学生遇到困难很少与教师沟通。教师缺乏对学生理解、细心和爱心,不能以热心的态度赋予指导扶助,反而横加指责,学生那么会消沉,甚至产生不满或偏见,产生逆反心理。
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三、同辈间异性交往展现偏差
歌德曾说“:哪个少年不怀春,哪个少女不钟情。”骚动的情感需要得到适当的释放才能获得宁静。但随着青少年情感自我调理才能的提高,情感表露越来越带有文饰、内隐的性质,他们往往把内心的冲动与激情深深地压抑起来。这种内在冲突长期积累起来,将会严重地影响青少年的生活与(学习),甚至会引发青少年的心理障碍,阻力了正常的人际关系。
四、偏重于网络交友
如今,不少中职生偏重于“人机”对话式网上人际交往,经常以逃课方式上网,热衷于网络交友,依恋上网(探索)所谓的情谊,有的学生为此荒废了学业。网络交往一旦受到伤害,轻易导致中职生忽略真实可信的人际关系,使人际关系更加冷漠、无情,造成人际情感的逐步萎缩,产生严重的心理扭曲等心理障碍。
五、社会性交往心理萎缩
一些中职生对正常的社会交往失去了信仰和细心,总觉得“矮人一头,低人一等”,因而不容许与人打交道,不容许说明自己中职生的身份。据调查,中职生中只有50%的人经常与(同学)交流思想,有57%的人有无话不说的真心挚友,但是中职生普遍认为自己不会、不情愿与人主动交往,或缺乏主动与人交往的信仰和(士气)。每换一个新的环境,平易近人的学生只占35%,而在众人和目生人面前说话,感到羞怯的学生占到了60%。好多学生由此引发烦躁、郁闷、焦虑等担心心理特征,这些心理问题假设缺乏合理地疏导,得不到缓解,长期积累,往往会以违纪的形式表现出来。社会是由人构成的,在社会生活中,每一个人都不成制止地要与他人交往,形成纷繁繁杂的人际关系,而人际关系的好坏又作为一种社会心理因素直接影响一个人的心理状态,进而影响身心健康。所以,了解中职生在人际交往中的问题并逐一举行解决,是中职生更好地适应社会的最好方式。
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