【捉蜻蜓游戏教案】捉蜻蜓活动教案.docx

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蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科。下面是小编为大家整理的关于捉蜻蜓的活动教案,欢迎大家的阅读。
活动目标
1、建议幼儿恰当收到“天、灵、捉住、蜻蜓”等字音。
2、学说“××,××飞呀飞”的短句,展开直观的句式恶搞。
3、培育幼儿动作的敏捷性和严格遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备工作
飞舞的蜻蜓教具一个。
活动过程
1、边念游戏儿歌,边晃动飞舞的蜻蜓教具,引发幼儿的兴趣。接着教师率领幼儿学念游戏儿歌,重点练发准“天、灵、捉住、蜻蜓”等字音,使幼儿基本介绍游戏的内容。
2、明确提出“怎样捉住蜻蜓,用什么捉住蜻蜓”等问题,鼓舞幼儿使用用手掌搞网,手指搞蜻蜓的方式积极开展游戏活动。
3、向幼儿了解游戏的玩法和规则:
(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,手心向上。扮成蜻蜓的幼儿必须将食指遇到渔网(即为手掌)。游戏时,大家必须读儿歌。
(2)儿歌读完后,扮成蜻蜓的幼儿必须快速松开食指,扮网的幼儿捉住蜻蜓。
(3)被杀掉的幼儿必须说道“××,××飞呀飞”的短句,若提问恰当,扮网的幼儿与此幼儿互换角色,大家一起玩玩“捉住××”的游戏。若同时把握住几位幼儿,如为一幼儿做为代表;若一位幼儿也杀掉,游戏稳步展开。
4、先非政府幼儿探讨,多样有关游戏的科学知识和经验。
师“除了哪些动物或虫子就是在天上飞的?”(鼓励幼儿说道鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)建议
幼儿用“××,××飞呀飞”的短句去抒发。
接着教师扮网,恳请几位幼儿扮成蜻蜓与教师玩游戏2~3不下。
5、先非政府幼儿与旁边幼儿两两帮扶玩游戏,使幼儿熟识游戏的玩法。然后恳请一对幼儿上来演出一遍,教师针对游戏的情况给与直观的评价。最后,将幼儿分为若干小组,教师先选定一幼儿扮网。游戏活动前,教师告诫幼儿遵守规则,与同伴亲善协商及相处,并使游戏活动积极开展的更加欢乐。
附于游戏儿歌
捉住蜻蜓
天灵灵,地灵灵,
满天满地捉住蜻蜓。
捉住蜻蜓,捉住蜻蜓,
捉住至一只小蜻蜓。