大班英语活动教案快乐旅行.docx

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一、Teachingaids:
1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey,并复习已学单词pear、orange、plum、zebra;
2、积极参加英语活动,情愿在听、说、做的过程中,体验大声说英语的乐趣。
3、幼儿敢于大声的说英语。
4、让孩子在活动中体验英语活动的欢乐。
二、Teachingpreparation:
1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐;
2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。
三、Teachingprocesses:
(一)、Warmup
1、Greeting:
T:Goodmorning!Kids!
C:Goodmorning!Michael!
T:How”stheweathertoday?
C:It”ssunnytoday.
2、Fingerplay:《whereistheThumbkin》
3、Singasong:《Appletree》
(二)、HappyTour:
1、T:Hi,Kidss!今日,Michael要带你们去旅行,Areyouhappy?
Let”s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜,预备动身,Areyouready?
2、教师带着,和幼儿一起越过重重障碍。
(三)、访问
1、做客bear家
(1)教师带着,访问bear家,与bear热忱地打招呼:“Hello,Bear!“;
(2)给Bear送上喜爱的礼物“honey“,幼儿认读英文单词“honey“;
(3)离别时,热忱与Bear再见:“Bye-bye,LittleBear!“
2、给zebra喂食
(1)徒步中,听到来自zebra的SOS信号,询问zebra哭的缘由;
(2)教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum,并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey;
(3)吃饱后的zebra向幼儿表示感谢;离开时,幼儿say“Good-bye,zebra!“tothezebra。
(四)、高快乐兴送礼物
教师带着幼儿听着音乐,再探望其他小动物,并给它们送好吃的!
四、Happyending:
1、T:Youareverygood!Givemefive!
2、Singasong:《Appletree》
教师表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿。同时,教师要留意到那些力量相对较弱的幼儿的心情,使其也能在英语活动中活得欢乐。
幼儿园大班英语教案《欢乐的旅行》
教学目标:
1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;
2、喜爱参加英语活动,情愿在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验共享与关爱的欢乐。
教学预备:
1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;
2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
教学过程:
一、翻山越岭去旅行
1、T:Hi,babies!今日,MissLiu要带你们去旅行,Areyouhappy?
Lets背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜,预备动身,Areyouready?
2、教师带着,和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅
1、做客猴子家
(1)教师带着,访问熊猫家,与熊猫热忱地打招呼:Hello,Monkey!;
(2)给monkey送上喜爱的礼物桃子,幼儿认读英文单词peach;
(3)离别时,热忱与monkey再见:Bye-bye,monkey!
2、给大象喂食
(1)徒步中,听到来自elephant的SOS信号,询问elephant哭的缘由;
(2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子,并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;
(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时,幼儿sayGood-bye,elephant!totheelephant。
三、高快乐兴再送礼教师带着幼儿听着音乐,再探望其他小动物,并给它们送好吃的!
大班社会课教案《羊羊欢乐旅行记》
活动目标:
,让幼儿了解需要和想要的含义。
、合理消费的力量。
、选择、共享的欢乐。
活动预备:
《羊羊欢乐旅行记》。
:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。
、记录用的表格等。
活动过程:
,引出课题。
出示课件画面一,超市的各种物品。
提问:你们喜爱逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?
超市的物品有许多,不是想买什么就买什么,那我们应当怎么样选择呢?
,理解需要的和想要的。
羊村的懒羊羊也遇到了这样一件苦恼的事儿,我们一起来看看。
(1)出示课件画面二四,师叙述故事《懒羊羊的苦恼》。
羊村要进行一次欢乐旅行,懒羊羊打算买一双舒适的鞋去参与旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻巧,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊美丽的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么美丽,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼
(2)争论:假如你是懒羊羊,你会怎么做?
总结:运动鞋是需要的,其它鞋都是想要的,应当买我们最需要的运动鞋!想要的东西不肯定就能买,只有我们生活真正需要的,我们才能买。
,稳固需要的和想要的阅历。
(1)出示课件画面五,旅行途中羊儿要进行野外绘画竞赛,懒羊羊需要买哪些物品呢?
(2)幼儿操作。师请幼儿到白板上操作,其他幼儿在卡片上选择。
,体验合理消费。
出示画面六。羊儿们来到了游乐场,村长给每只小羊10元钱,由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说:游乐场里吃的东西都是要花钱买的,游玩设施标了价的是需要花钱,没标价的是免费的。请你选择你一天中最需要的合理消费,尽情玩乐。
(1)出示画面七,争论:假如你是小羊,你怎样消费这10元钱?
(2)出示画面八,交待记录要求。
把你一天的消费状况记载下来。假如你是玩公园里的滑梯或其它玩具的,没有花钱,就在免费面打上勾,假如你在买了面包或其它东西,就要登记你买的东西和花了多少钱,最终在下面写上你还剩下多少钱。
(3)幼儿进入嬉戏情境,体验一天的消费生活,并在记录表中记录自己的活动和是否用钱,用了多少钱。
(4)在展板上展现自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的嬉戏体验,同伴相互评论,比比谁的消费最合理。
,扩展延长
总结:在生活中,我们真正需要的不多,想要的太多,我们应当把钱花在最需要的地方,做到合理消费,要买就买需要的,少买想要的。
延长:出示画面九,假如买了需要的的物品,还有多余的钱,你会怎么办?
大班安康活动教案范文:欢乐跳动
【教学目标】
,提高动作的协调性和灵敏性。
,勇于挑战。体验胜利的欢乐。
【活动预备】盒子。
【活动过程】
一、热身运动
儿歌形式律动操。
二、幼儿自由探究玩盒子

T:看!这是什么?(盒子)
:今日我们试一试用各种方法来跳过盒子?
。
T:谁情愿来介绍一下你跳的方法?
,教师有针对性的发散思维并练习。(单脚跳、双脚跳、跨跳,旋转跳,蹲跳等)
。
T:请你去试一试别人的跳法?
三、练习双脚并拢跳动盒子
。
T:刚刚有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?
小结:双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地。
。
(1)T:怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?
(2)T:盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?
(3)T:又高又长,怎么摆呢?我们一起来试一试?
(4)教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为竞赛场地。
四、竞赛
。
T:这一条障碍物就是我们今日竞赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着教师的挨次和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样。(教师与幼儿一起数数)
。
:请用我们今日学到的本事(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?
。
小结:遵守规章,双脚并拢落地。
。(增加竞赛的难度)
:今日我们利用箱子练习了我们的跳动力量,其实还有一些生活用品都可以熬炼我们的身体,我们平常可以多观看,多想一想,和这些生活用品玩一玩,把我们的身体熬炼得棒棒的!
五、放松活动
幼儿与盒子做一做放松运动。(腿部的放松)
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