部编版gkh教学设计(语文一年级上册).doc

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部编版gkh教课方案(语文一年级上册)
部编版gkh教课方案(语文一年级上册)
部编版gkh教课方案(语文一年级上册)
教课目标:“gkh”3个声母,读准音,认清形,正确书写;
教课重难点:gkh的发音及书写。
教课准备:教课挂图、拼音字母卡片、贴图卡片
教课过程:
课前热身操:
b和d真调皮,肚皮对肚皮,
左手b,右手d,我们要牢记!
一、摘果子游戏师:小朋友们,硕果累累的秋季已经静静抵达我们身旁,
你瞧这又大又红的苹果多诱人啊,想把它摘回家吗?
示:bpdtfnlm
指名摘,摘对了就给一个苹果贴画!
议论:小朋友真不简单,读得都特别正确,特别是声母读得——又轻又短。
二、新授
1、利用情境图引出新学字母gkh
师:此刻老师奖励小朋友到漂亮的田野去旅游一下,坐正,我们就出发喽!
请小朋友一边听歌【播放《郊游》歌】一边仔细看这幅图,这幅图上画了谁和
谁,他们在干什么?
生:图上画了两个小朋友,在河边捉蝌蚪呢!
师:是的,一位小弟弟在河边捉蝌蚪,哥哥过来劝止他,为何呀?
生:由于蝌蚪长大了就是青蛙,青蛙是益虫我们要保护它。
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师:小弟弟很听话,忙把蝌蚪放回了家。
其实今日我们要认识的三位新朋友,就藏在这幅图里,你发现了吗?它们
就是哥哥的g,蝌蚪的k,小河的h。板书:gkh(贴卡)
2、教课gkh读音
那么这个新朋友g该怎么读呢?请听老师读——师范读、指名读、开火车读相机正音
过渡:小朋友真了不起,很快就能叫上新朋友的名字了,那么第二个新朋友是——k,让我们来听听录音阿姨怎么读?小耳朵——仔细听!
播放录音,谁来和这位阿姨比一比?指名读,男女生赛读,开火车读
h:过渡:还剩最后一个新朋友了,我想把这个机遇让给听课最仔细的??
小老师领读、小组赛读、开火车读
3、利用表形图教课gkh字形
过渡:我太敬佩咱班的小朋友了,这么短的时间就和gkh成为了朋友,
老师不由自主地要为大家竖起两个大拇指啦!但是若是能把它们记在心中,才
是真切的好朋友!你们有信心吗?(有)
请大家把书打开20页,放平书。请你仔细看看三幅图,它们与字母gkh
哪儿像?你记住了哪个字母?
生报告
超链接,生说哪个就点哪个
g:鸽子的头很像字母g,编个顺口溜就是:一只鸽子ggg
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还像什么?(数字9??)
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小鸡出壳,鸡蛋壳很像k,顺口溜:小鸡出壳kkk
还像什么?(机枪,一挺机枪kkk)
荷花和荷叶构成了字母h,顺口溜:荷花出水hhh还有什么方法记住?(椅子,一把椅子hhh;字母n)过渡:恭贺小朋友已经记住gkh了,此刻老师要考考你:
1、点读机游戏:随意抽读gkh
2、看谁接得快又准:老师说顺口溜的上半句,学生抢接下半句。如,教师
说“一只鸽子”,学生接“g—g—g”。
4、利用情境歌牢固gkh读音过渡:咱班的小朋友真厉害,此刻你们已经
真切成为gkh的好朋友了,老师奖励小朋友念一首小儿歌。
先听老师读,会读的小朋友跟着读,拍着手读。弟弟河(hé)边捉蝌(k
ē)蚪,哥(gē)哥忙来劝止他,小弟弟,很听话,忙把蝌蚪送回家。(用一
闪一闪亮晶晶的曲子)
5、游戏牢固:
出示喜羊羊欢迎语:欢迎一(6)班小朋友抵达游戏乐园!
1、找朋友游戏:我是g,我的朋友在哪里?生:你的朋友在这里!ggg;2、
请孩子登台找朋友。
6、指导书写:配乐《顶峰流水》古筝曲
师:小朋友们,声母宝宝和我们也玩累了,让我们一起来把它们送回四线
格的家里吧!
请大家把书打开至19页(放平),仔细看看g有几笔,第一笔写什么?
部编版gkh教课方案(语文一年级上册)
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第二笔写什么?写在哪一格?
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(先写左半圆,再写竖左弯)
师范写,生书空、描红、模仿
k:一笔竖,二笔左斜连右斜。
h:一笔竖,二笔弯竖
师:很好,记住竖不可以碰上边的线,要留三分之一的距离。
生:完成描红,下位巡视指导。
板书设计:gkh
一只鸽子ggg
小鸡出壳kkk
荷花出水hhh
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