小班安全我是防火小能手教案.docx

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1、小班安全我就是防雷大能手教案
活动目标
1、培育幼儿初步的自我保护意识
2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因,懂如何严防。
3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能,提升自我维护能力。
4、强化幼儿的安全意识。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作
图片、毛巾、电话、几种防雷安全标志。
活动过程
一、以回答方式引入活动:在哪里看见过火,火存有什么用处,它能够干什么?
教师小结:火存有很多的用处,能够烧水洗衣服,能够照明设备,能够生火
二、观赏火灾图片,鼓励幼儿讲出火灾的危害。
师:可是火也存有它的坏处火不仅能够焚毁房子,灼伤人,还可以焚毁森林,污染空气,我们一起来看一看吧!
三、鼓励幼儿讲出防治火灾的方法。
1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里起火了怎么办?
师:如果起火了我们必须打听消防叔叔,并且给他们打电话119,使他们去协助我们。
2、那起火的时候,消防叔叔还没了,我们自己必须搞些什么呢?使幼儿自己思索并讲出打火办法()
师小结:①防治火灾,大朋友们无法随便玩火。②蚊香无法紧邻难起火的物品。③无法随便燃放烟花爆竹。④小朋友无法玩玩未点燃的烟头,见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。如果起火了我们必须打听消防叔叔,并且给他们打电话119,使他们去协助我们。如果消防叔叔还没了,我们可以用湿毛巾蒙住鼻子和嘴巴,狗着腰从安全出口返回…….
四、出具防雷安全标志图片,鼓励幼儿重新认识并初步掌控几种打火灭火的方法与技能。
五、游戏:"安全防雷打火"游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措,提升幼儿防雷打火的能力。
活动延展:
重新认识标志
2、小班安全我就是防雷大能手教案
活动目标
1、培育幼儿初步的自我保护意识
2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因,懂如何严防。
3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能,提升自我维护能力。
4、强化幼儿的安全意识。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作
图片、毛巾、电话、几种防雷安全标志。
活动过程
一、以回答方式引入活动:在哪里看见过火,火存有什么用处,它能够干什么?
教师小结:火存有很多的用处,能够烧水洗衣服,能够照明设备,能够生火
二、观赏火灾图片,鼓励幼儿讲出火灾的危害。
师:可是火也存有它的坏处火不仅能够焚毁房子,灼伤人,还可以焚毁森林,污染空气,我们一起来看一看吧!
三、鼓励幼儿讲出防治火灾的方法。
1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里起火了怎么办?
师:如果起火了我们必须打听消防叔叔,并且给他们打电话119,使他们去协助我们。
2、那起火的时候,消防叔叔还没了,我们自己必须搞些什么呢?使幼儿自己思索并讲出打火办法()
师小结:①防治火灾,大朋友们无法随便玩火。②蚊香无法紧邻难起火的物品。③无法随便燃放烟花爆竹。④小朋友无法玩玩未点燃的烟头,见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。如果起火了我们必须打听消防叔叔,并且给他们打电话119,使他们去协助我们。如果消防叔叔还没了,我们可以用湿毛巾蒙住鼻子和嘴巴,狗着腰从安全出口返回…….
四、出具防雷安全标志图片,鼓励幼儿重新认识并初步掌控几种打火灭火的方法与技能。
五、游戏:"安全防雷打火"游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措,提升幼儿防雷打火的能力。
活动延展:
重新认识标志
3、小班安全活动教案:防雷大能手教案(附于教学思考)
活动目标
1、使幼儿介绍火对人们增添的危害,晓得无法随便玩火。
2、介绍基本的消防科学知识,自学火灾中直观的打火方法。
3、提高自我捍卫观念与安全观念。
4、训练爬到、走等动作技能。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作
火灾视频、电话、大毛巾和小脸盆若干、应急出口标志
活动过程
1、谈话带出话题:
师:大朋友们,你们见过火吗?它存有什么促进作用?(洗衣服、生火)火可以给我们的生活增添这么多的便利,可是如果我们不特别注意,使用不当,火就可以给我们增添灾难。下面恳请小朋友观赏一段视频:《火灾出现现场》
回答:视频里谈了一件什么事?出现火灾可以怎么样?幼儿探讨
小结:大火能焚毁房屋,使人无家可归,大火也能够焚毁森林,使动物们没家园。大火还能够打死人和动物,使人和动物丧失生命;大火出现时会产生大量的浓烟,浓烟可以导致大气污染。
2、探讨:如何防治火灾的出现?
师:大朋友们,火灾能够导致这么小的危害,那我们必须怎么做就可以防止火灾的出现呢?
小结:小朋友自己无法随便玩火;还要加向家长熄灭的香、蜡烛必须靠近难起火的物品;燃放烟花爆竹就是必须至选定的地点;无法玩玩未点燃的烟头,见到了未点燃的烟头必须及时踩灭;无法随便玩电、插头、插座等。
3、探讨:出现火灾了,怎么办?
师:大朋友们你们可以真棒,能够讲出这么多的防治火灾出现的办法,可是灾害还可以出现,当火灾出现时,我们必须怎么维护自己呢?幼儿边想要办法一边练
师:小朋友,编出了这么多的办法去灭火,那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起观赏一段视频《出现火灾,怎样灭火》。教师和幼儿一起自学恰当的打火方法。展开演示练。
小结:当小火苗时,用水打翻、用沙盖、用脚踩灭;大火时,必须以最快的速度用毛巾蒙住口鼻,伸手贴墙从应急出口逃出,然后必须拨通火警电话“119”说消防员叔叔:火灾出现的地点、起火的物品、火灾的大小。
如果浓烟太小时就</s>烫毛巾蒙住口鼻直立恳请入,火势堵住灭火的门口时,用保鲜膜封住门缝,再用艳丽的布料在窗口呼救声或大喊救命切勿从窗户跳下去。
4、安全演练:
师:大朋友们可以真难受,个个都就是防雷大能手,长大一定能够当消防员,咦,听到,什么声音?呀,不好了,火警警报响出来了,确实出现火灾了,大朋友们我们一定必须安全逃出。
5、活动完结
活动思考
本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火,然后使幼儿观赏视频,使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险,使幼儿从内心中晓得无法玩火,孩子们观赏视频很深入细致,提问问题也很积极主动。
特别是在思索火灾灭火时,孩子们的活跃性就更加显著,在这节课中孩子们不仅晓得火的用途,更加特别注意冻结成的危害及防雷措施,更使幼儿晓得了打火的方法,我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。
4、小班安全我就是防雷大能手教案思考
游戏目标:
1、训练爬到、走等动作技能。
2、练碰到火险时的打火方法,提升自我保护意识和安全意识。
游戏准备工作:
1、经验准备工作:幼儿介绍防雷的有关科学知识,晓得如何打火。
2、物质准备工作:地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比,大锤子2个,锣1个。
游戏玩法:
把幼儿分为2组与,当幼儿听见鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处,拎起至一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子,Shahdol地垫上匍匐前进,抵达终点后用拳头一下小鼓,下一名幼儿再已经开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。
2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。
延展活动:
可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。
活动思考:
本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火,然后使幼儿观赏视频,使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险,使幼儿从内心中晓得无法玩火,孩子们观赏视频很深入细致,提问问题也很积极主动。
特别是在思索火灾灭火时,孩子们的活跃性就更加显著,在这节课中孩子们不仅晓得火的用途,更加特别注意冻结成的危害及防雷措施,更使幼儿晓得了打火的方法,我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。
5、小班安全防雷大能手教案思考
游戏目标:
1、训练爬到、走等动作技能。
2、练碰到火险时的打火方法,提升自我保护意识和安全意识。
游戏准备工作:
1、经验准备工作:幼儿介绍防雷的有关科学知识,晓得如何打火。
2、物质准备工作:地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比,大锤子2个,锣1个。
游戏玩法:
把幼儿分为2组与,当幼儿听见鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处,拎起至一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子,Shahdol地垫上匍匐前进,抵达终点后用拳头一下小鼓,下一名幼儿再已经开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。
2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。
延展活动:
可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。
活动思考:
本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火,然后使幼儿观赏视频,使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险,使幼儿从内心中晓得无法玩火,孩子们观赏视频很深入细致,提问问题也很积极主动。
特别是在思索火灾灭火时,孩子们的活跃性就更加显著,在这节课中孩子们不仅晓得火的用途,更加特别注意冻结成的危害及防雷措施,更使幼儿晓得了打火的方法,我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。
6、小班安全公开课我就是防雷大能手教案思考
活动目标
1、培育幼儿初步的自我保护意识
2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因,懂如何严防。
3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能,提升自我维护能力。
4、能唱准曲调,吐字准确,并能够大胆的在集体面前献唱。
5、在学会歌曲的基础上初步掌控()的玩法,自学按游戏和音乐的建议,适当的按节奏转换动作,体会游戏的快感;
活动准备工作
图片、毛巾、电话、几种防雷安全标志。
活动过程
一、以回答方式引入活动:在哪里看见过火,火存有什么用处,它能够干什么?
教师小结:火存有很多的用处,能够烧水洗衣服,能够照明设备,能够生火
二、观赏火灾图片,鼓励幼儿讲出火灾的危害。