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幼儿园活动目标:1、熟识五官的边线,介绍五官的名称,能够用“XX,XX在这里”讲诉。2、聆听指令,恰当表示五官的边线。
活动准备工作:空白的脸谱和五官的磁性图片。
活动过程:1、出具空白的脸谱图片,鼓励幼儿重新认识五官及边线。教师:这就是什么?脸上缺乏什么?教师分别出具五官图片张贴在黑板上,率领幼儿讲出五官名称。教师:我们的脸上存有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?恳请个别幼儿上来将五官的磁性图片,张贴在空白的脸谱图片上。
2、游戏活动:嘴巴嘴巴在这里教师了解游戏玩法。教师:全体幼儿拍掌,教师搞军令者:XX,XX在哪里?全体幼儿边指边说道:XX,XX在这里。(最后一拍摄时,用手指适当的部位)教师率领全体幼儿积极开展游戏,引导幼儿边说道边所指适当的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。
延展活动:教师指导幼儿在指五官的基础上,还可以鼓励幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
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