小班音乐公开课小花狗教案反思.docx

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1、小班音乐公开课小花狗教案思考
活动目标:
。
。
、喝骨头摇尾巴等典型动作。
。
,认知歌曲意境。
活动重点难点:
活动重点:熟识歌曲内容,能大胆展开歌唱演出
活动难点:根据歌曲内容存有节奏地展开动作恶搞
活动准备工作:
有关小狗的谜语
小狗头饰
小狗图片
活动过程:
一、引入
恳请幼儿听音乐入教室《小动物走路》
二、进行
《我快乐我的小动物》
?怎样喝?恳请幼儿恶搞小狗啃骨头的样子。
指导语:你还可以恶搞小狗的哪些动作?!出自于:!恳请你去搞一搞。
《我来说你去搞》(熟识歌词内容)
,唤起幼儿演出兴趣
(1)小节:两手五指按住放到头的两侧当耳朵,同时上下把玩手指两次。
(2)小节:两臂胸前,两手交叉乘臂两腿半蹲
(3)小节:身体四肢,两手大拇指与食指放到眼前
(4)小节:两手握拳放到嘴边搞喝骨头状,身体稍向左右旋转。
5、幼儿完备学唱歌曲,熟识之后,研习搞动作。
6、播出音乐,师生头戴小狗头饰围起圆圈展开演出,体验集体演出的欢乐心情。
三、教师评价表彰大胆演出的幼儿,引导温顺的幼儿,教育幼儿关怀小动物。
活动思考:
幼儿最感兴趣的就是什么呢?那一定就是小动物了。在音乐活动中,必须达至不好的效果,首先必须挑选合乎幼儿年龄特点的题材。存有适宜幼儿采用的教具,场景等,必须迎合幼儿的注意力,教师还要运用生硬、平易近人的身体语言去加深幼儿之间的距离,这样幼儿才可以研习的随心所欲、有意思。
由于就是小班幼儿,在单一制献唱时声音较小,在掌控“汪汪”叫做之前停滞时间就是该活动的难点,有的幼儿掌控的不是较好,不过在最后的游戏中幼儿又达至了高潮,幼儿争先恐后的饰演角色,玩玩了不好多次都不入尽兴。
总结这次的音乐教学,我真的选材方面适宜幼儿的年龄特点,对于小狗的形象幼儿都愿回去恶搞,幼儿的参与性很高,并能够大胆演出。在活动的设计上思路比较准确,过渡阶段自然,教态也能够努力做到大方、平易近人‘与幼儿个人简历公平、亲密的关系,并使幼儿研习得轻松愉快。严重不足:在活动过程中,使幼儿观赏歌曲时可以适度减少次数,幼儿演出的空间较小站立的较少。今后我将尼永县经验的老师求教,就是自己在音乐道路上跑得更远。
搜寻:小班音乐活动教案及教学思考《小花狗》PPT课件
2、幼儿园小班音乐优质课小花狗教案思考
歌曲:小花狗
集体预设
目标:

,培育幼儿苏罗维能力、自控能力及反应能力
、图片和动作,协助幼儿认知歌词内容。
()的玩法,自学按游戏和音乐的建议,适当的按节奏转换动作,体会游戏的快感;
轻、难点:按音乐信号动作
准备工作:玩具小狗及头饰、积木若干
过程::小花狗怎么叫做的、最香甜可口什么、存有什么本领等等
:<小花狗>
幼儿熟识歌曲旋律,认知歌词,并有朗诵的兴趣
《小花狗》,谢泽生直观的动作演出
:小椅子围起圈做为家,使玩具狗躺在家门口,圈上摆一些大积木替代肉骨头。
★(在圈外),演唱至最后一句的最后一个音——“想要吃肉骨头”的“头”字时
拎肉骨头,然后游戏再次已经开始
《春天》
活动思考:
幼儿最感兴趣的就是什么呢?那一定就是小动物了。在音乐活动中,必须达至不好的效果,首先必须挑选合乎幼儿年龄特点的题材。存有适宜幼儿采用的教具,场景等,必须迎合幼儿的注意力,教师还要运用生硬、平易近人的身体语言去加深幼儿之间的距离,这样幼儿才可以研习的随心所欲、有意思。
由于就是小班幼儿,在单一制献唱时声音较小,在掌控“汪汪”叫做之前停滞时间就是该活动的难点,有的幼儿掌控的不是较好,不过在最后的游戏中幼儿又达至了高潮,幼儿争先恐后的饰演角色,玩玩了不好多次都不入尽兴。
总结这次的音乐教学,我真的选材方面适宜幼儿的年龄特点,对于小狗的形象幼儿都愿回去恶搞,幼儿的参与性很高,并能够大胆演出。在活动的设计上思路比较准确,过渡阶段自然,教态也能够努力做到大方、平易近人‘与幼儿个人简历公平、亲密的关系,并使幼儿研习得轻松愉快。严重不足:在活动过程中,使幼儿观赏歌曲时可以适度减少次数,幼儿演出的空间较小站立的较少。今后我将尼永县经验的老师求教,就是自己在音乐道路上跑得更远。
3、小班音乐公开课小花狗汪汪汪教案思考
敬重的各位领导老师大家不好!今天我说道课的内容就是小班音乐活动《小花狗汪汪汪》。此活动Lizier山东省幼儿园教育活动教材--小班的主题活动《我的动物朋友》。
一、教材分析:
(1)《小花狗汪汪汪》就是小班的音乐活动,这首歌曲歌词直观,音乐悠扬、节奏独特、小花狗富于动感的鸣叫使孩子恶搞出来特别有模有样,在活动中特别高兴。活动中力求在情景中自学,在情景游戏中学可以用动听的声音整体表现歌曲,体验欢乐献唱的快感,并通过活动领略到孩子欢乐,创设欢乐的情景营造欢乐的气氛、使孩子欢乐的整体表现。
(2)小班幼儿具备开朗开朗、不好恶搞、情绪性弱、自制力高、重新认识活动以具体内容形象居多的年龄特点。而音乐活动中恰恰能够满足用户幼儿开朗、自制力高的特点。融合幼儿的这些生理特点,教师将活动设置在一个游戏的情景中,鼓励幼儿跟著音乐游戏中运用动作和声音整体表现了歌曲。
在以往的歌曲教学中我们都已经步入了一个模式化的教学,如何超越曾经的方式,使幼儿在惬意随心所欲的环境中自学歌曲,充分发挥孩子的主体性,就是本次音乐活动的尝试之一。所以,本次活动中教师有意识地通过师幼互动,教学随心所欲环境的营造,运用形象生动的肢体动作协调歌词内容,调动幼儿的积极性,主动性和创造性,引导幼儿资金投入整个活动中。
二、说道活动目标:
音乐活动主要就是为了引导孩子能够大胆地、自如地展现出自己,用声音、用动作,充分发挥孩子的主体性,崭新《纲要》表示音乐相等于激动的语言,它对年幼儿童存有惬意功能,在音乐中要通过教学环境的营造、氛围的图形,使孩子感受到欢乐。所以,根据对小班幼儿的年龄特点、自学实际将本次音乐活动的目标定位:
1、自学歌曲《小花狗》。
2、能边演唱边按歌词内容搞动作,自学按乐句变化动作。
3、认知并严格遵守游戏规则。
4、在自学歌演出的基础上,融合游戏情节,特别注意随着音乐的变化而转换动作。
5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的整体表现能力。
三、活动重难点:
在多次的音乐活动中,我们辨认出在一堂课中,小班孩子很难顺利完成即为认知又记忆歌词存有娴熟献唱的目的,因此本次活动我将认知歌词完备献唱歌曲作为活动的重点,活动的难点则就是能边演唱边歌词转换动作。在活动中我将使用教师的范唱及游戏演出鼓励幼儿存有目地的、认真的观测教师的动作,鼓舞幼儿积极主动思维,将看见的具体内容形象和肢体动作联系在一起,在游戏情境中自学就是化解活动重点和难点的有效率方法。
四、说道活动准备工作:
为了并使活动呈现出趣味性、活动性寓教育于情境游戏之中能够有序地积极开展,本次活动主要准备工作了如下材料:
1、"小花狗"胸饰三件,"肉骨头"胸饰若干(数量与幼儿人数成正比)2、《小花狗》歌曲磁带。
四、说道教法、学法:
1、直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具备显著的具体内容形象性特点,属典型的具体内容形象性思维,所以在幼儿园音乐教育中贯彻落实直观性原则非常关键。
2、使用模拟法是因为能够鼓励幼儿存有目地的、认真的观测教师的动作,鼓舞幼儿积极主动思维,将看见的具体内容形象和肢体动作联系在一起,有效地化解活动重点和难点。
3、游戏与情景结合。游戏与教学具备互补性,因为教学虽然就是源自外部建议转变为受教育者内部地须要,变为幼儿自己地犯罪行为,必须同时实现这一转变,必须考量幼儿身心发展特点,倡导教学地游戏化,寓音乐与游戏教学中,针对这次教学活动的目标,根据幼儿的实际情况,在整个活动中,我主要以示范点讲解法、游戏法,使幼儿学会并掌控恰当的玩游戏方法;在游戏过程中用鼓励法鼓励幼儿严格遵守游戏规则,从而赢得游戏增添的欢乐。我还使幼儿通过观察比较、课堂教学体验、大胆积极探索等学法,在玩中学,研习中玩玩。使教法与学法有机地联系在一起,使目标能够以求全面落实。
五、说道活动过程:
1、已经开始部分:以谈话的形式协助幼儿熟识歌曲。谈话,你们见过小狗吗?小狗最喜欢喝什么?
2、基础部分:
(1)表达意见练:出具小狗头饰,引发幼儿自学的兴趣。小狗怎样叫做,汪汪,教师鼓励幼儿用小狗的鸣叫搞表达意见练,使幼儿极感兴趣。
(2)熟识歌曲《小花狗》,掌控歌曲节奏型。
教师说道歌词,幼儿说道"汪汪"。。。
教师说道歌词,幼儿边说道"汪汪"边搞小花狗扇耳朵教师与幼儿一起边说道歌词边拍摄节奏。例如:××××︱×××︱。
教师边唱歌曲,边与幼儿一起拍摄节奏。
(3)教师清唱歌曲,使幼儿熟识歌词内容和歌曲的旋律。
教师在根据歌词的内容回答:小花狗在什么地方?它的眼睛什么样?它在门口想要搞什么?鼓励幼儿逐渐熟识歌词。
(4)自学献唱歌曲,教师再次范唱,鼓励幼儿能够跟音乐唱歌,逐渐可以唱歌曲。
(5)自学歌演出,鼓励幼儿分句编创动作。
教师清唱歌曲,幼儿按歌词内容搞动作并叫做汪汪。例如:
一只小花狗--两手摆头顶两侧搞耳朵状。
躺在大门口--站著,两手弯曲于胸前。
两眼黑黝黝--两手挥空心拳放到两眼前。
活动思考:
总结这次的音乐教学,我真的选材方面适宜幼儿的年龄特点,对于小狗的形象幼儿都愿回去恶搞,幼儿的参与性很高,并能够大胆演出。在活动的设计上思路比较准确,过渡阶段自然,教态也能够努力做到大方、平易近人‘与幼儿个人简历公平、亲密的关系,并使幼儿研习得轻松愉快。严重不足:在活动过程中,使幼儿观赏歌曲时可以适度减少次数,幼儿演出的空间较小站立的较少。今后我将尼永县经验的老师求教,就是自己在音乐道路上跑得更远。
4、小班音乐优质课小花狗教案思考
活动目标:
1、体会与练四拍摄的节奏。
2、认知歌词、学唱歌曲。
3、通过音乐游戏与演出强化拍子之间的连贯性及体验音乐增添的欢乐。
4、在体会歌曲《小花狗》的基础上,认知歌曲意境。
5、学唱歌曲,掌控断顿、悠扬和连贯、纾解的相同献唱方法。
活动准备工作:
1、骨头卡片、小猫、小鸭图片、手铃
2、歌曲《小花狗》、《小狗圆舞曲》
活动过程:
一、引入
1、师生道别,以饶舌踢节奏的形式展开