幼儿园大班教案《左左右右》含反思.docx

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幼儿园大班教案《左左右右》含反思
大班教案《左左右右》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿训练反应的灵敏性,能以其他事物为参考物区分左右,体验左右的相对性,发展幼儿的观察比较能力,快来看看幼儿园大班《左左右右》含反思教案吧。
活动目标
,体验左右的相对性。
。
。
,并感受大家一起谈话的愉悦。
教学重点、难点
,正确区分左右。
。。
。
活动准备
每个幼儿一个腕花、一本书、一支笔、两个小筐、头饰。
活动过程
一、以自己为参考物,区分左右。
:你们的那只手是右手那只手是左手请给右手戴上腕花。
幼儿园大班教案《左左右右》含反思
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、夏哥哥、秋姑娘、冬爷爷。并戴上相应的头饰。请这四个幼儿按季节轮换顺序排成横排,其他幼儿站在四名幼儿的后面,说说春夏秋冬之间的左右关系。如:春姐姐在夏哥哥的左边还是右边等等。
二、以其他事物为参考物区分左右。
。两个幼儿结伴面对面站好后,举起戴腕花的右手,相互看一看对面同伴的右手在自己的左边还是右边。然后举起左手,看一看对面同伴的左手在自己的左边还是右边
,拉拉对面同伴的左手,拍拍对面同伴的右肩等。帮助幼儿体验当两个人面对面的时候,对面同伴的右边和左边与自己的右边和左边是相反的。
,教师与幼儿面对面站立,要求幼儿按教师的要求做动作。如:把笔放在老师右边的筐子,把书放在老师左边的筐子。
教学反思
通过上这节课,加深了幼儿对不同情况下区分左右的认识。全班90%的幼儿对以自己为参考物区分左右能真正的理解和接受。
小百科:左边是一个汉语词汇,意思是靠左的一边。