小班大型玩具教案.docx

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小班大型玩具教案第1篇
【活动目标】
1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法,。
2、培育幼儿的观看力量与绘画力量,并提高幼儿的安全意识,知道爱护自己。
【活动预备】
1、范画,一人一张画纸,记号笔,黑色水笔。
2、事先有玩大型玩具的阅历。
【活动过程】
一、谈话引入。
师:“今日,我们玩了大型玩具,你们开不快乐。”
幼:“快乐”
师:“可是,教师发觉在你们玩的时候,消失了许多担心全的问题,你们发觉了吗?”
幼儿自由答复。
(挤来挤去,推来推去,抢玩具,打架,不按正确玩法玩等。)
二、出示范画,幼儿观看。
师:“观看图片,你看到了什么?”
幼:“有小朋友在打架,还有人摔跤了。”
师:“他们这样玩大型玩具对吗?”
幼:“不对。”
师:“那我们应当怎么玩?”
幼儿自由争论。
三、幼儿绘画,教师巡回指导。
1、幼儿依据争论的结果和自身的想法结合已有阅历进展绘画创作。
2、幼儿巡回指导,准时指导个别力量弱的幼儿。
3、提示幼儿绘画技巧与人物的特点。
四、作品展览
1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。
2、请幼儿相互观赏作品。
3、请个别幼儿到其他班级宣传应当怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的安全。
小班大型玩具教案第2篇
作为一位优秀的人民教师,经常需要预备教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编细心整理的小班教案:玩具大家玩(社会、语言),仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、体验大家一起玩玩具的欢乐。
2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的”同意;能与同伴友好地一起玩。
活动预备:
1、幼儿自带一件玩具。
2、大皮球
3、创设“玩具出租屋”,将幼儿带来的玩具放在一起。
活动过程:
1、沟通介绍:
幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩。
幼儿尝试经不同的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。
2、交换玩耍:
幼儿自由玩耍,沟通玩耍的状况:“你们在玩玩具时有什么问题吗?”
教师随机让幼儿争论:“想玩别人的玩具,应当怎么办?”
沟通一些借玩具的礼貌用语。
师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才能拿,并要有礼貌地说感谢。
幼儿屡次交换玩具,大家一起玩。
表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。
活动二:交换玩具玩(艺术、语言)
活动目标:
1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的欢乐。
2、能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。
活动预备:
1、幼儿自带一件玩具
2、音乐磁带
请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》
活动过程:
1、观赏情景表演《交换玩具玩》:
“哥哥姐姐在干什么?”
“他们是怎么玩玩具的?”
“他们玩得快乐吗?”
“为什么会这么快乐?”
再一次观赏表演。
2、观赏并学唱歌曲:
幼儿一边观赏表演一边观赏教师演唱歌曲:
“我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?”
幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。
幼儿两两结对,边唱边自由表演。
3、尝试续编歌词:
“你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢?”
请两名幼儿交换玩玩具,大家一起编唱不同玩具名称的歌词。
小班大型玩具教案第3篇
作为一位兢兢业业的人民教师,经常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学力量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的大班数学教案:玩具小超市教案及教学反思,欢送大家借鉴与参考,盼望对大家有所帮忙。
设计意图:
我班本月的主题是“我要上小学了”,在数学活动中,小朋友们对钱有了肯定的了解;而且对买卖物品特别感兴趣,在科学活动中,对小学学习用品也有了肯定的熟悉;并对小学的生活非常憧憬,于是我两个内容整合起来设计了这节活动。
活动目标:
1、通过购物复习10以内数的加减运算,进展统计列出算式。
2、通过争论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
活动预备:
1、用幼儿和教师共同收集的文具布置“文具小超市”。
2、幼儿每人一份钱(钱的数目15元、16元、17元不等)
3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮,有关“文具”的文字卡片。
活动过程:
一、超市买文具
1、教师:“再过不久,我们小朋友马上读小学一年级,上学时需要文具,今日,邓教师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”
2、小朋友填写文具购物统计表(姓名和日期),每人拿一个框,数数你一共有多少钱?然后用框里的钱去买文具。
3、幼儿依据各自不同的数目的钱购置文具,并进展记录,。
4、请个别幼儿说说算式的意思。
二、争论:哪些文具是一年级所必需预备的?
1、小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必需预备的。
2、小朋友之间相互争论,并能做出适当调整。鼓舞幼儿把重复或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必需的的文具。
三、完毕局部
1、教师总结,培育幼儿保藏玩具或物品的良好习惯。
2、活动完毕:被排解的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗?让我们到教室外面找找吧!
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程,由于整节活动中嬉戏的时间多,而且小朋友动手操作的时机比拟多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。
小班大型玩具教案第4篇
作为一无名无私奉献的教育工,往往需要进展教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编细心整理的《玩具小超市》大班数学教案,仅供参考,盼望能够帮忙到大家。
设计意图:
我班本月的主题是“我要上小学了”,在数学活动中,小朋友们对钱有了肯定的了解;而且对买卖物品特别感兴趣,在科学活动中,对小学学习用品也有了肯定的熟悉;并对小学的生活非常憧憬,于是我两个内容整合起来设计了这节活动。
活动目标:
1、通过购物复习10以内数的加减运算,进展统计列出算式。
2、通过争论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
活动预备:
1、用幼儿和教师共同收集的文具布置“文具小超市”。
2、幼儿每人一份钱(钱的数目15元、16元、17元不等)
3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮,有关“文具”的文字卡片。
活动过程:
一、超市买文具
1、教师:“再过不久,我们小朋友马上读小学一年级,上学时需要文具,今日,邓教师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”
2、小朋友填写文具购物统计表(姓名和日期),每人拿一个框,数数你一共有多少钱?然后用框里的钱去买文具。
3、幼儿依据各自不同的数目的钱购置文具,并进展记录,用算式列出所购置文具的状况。
4、请个别幼儿说说算式的意思。
二、争论:哪些文具是一年级所必需预备的?
1、小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必需预备的”。
2、小朋友之间相互争论,并能做出适当调整。鼓舞幼儿把重复或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必需的的文具。
三、完毕局部
1、教师总结,培育幼儿保藏玩具或物品的良好习惯。
2、活动完毕:被排解的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗?让我们到教室外面找找吧!
小班大型玩具教案第5篇
在教学工实际的教学活动中,经常需要预备教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。那么写教案需要留意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班语言教案:玩具大家玩,欢送大家借鉴与参考,盼望对大家有所帮忙。
活动目标:
1、体验大家一起玩玩具的”欢乐。
2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。
活动预备:
1、幼儿自带一件玩具。
2、大皮球
3、创设“玩具出租屋“,将幼儿带来的玩具放在一起。
活动过程:
1、沟通介绍:
幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩。
幼儿尝试经不同的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。
2、交换玩耍:
幼儿自由玩耍,沟通玩耍的状况:“你们在玩玩具时有什么问题吗?“
教师随机让幼儿争论:“想玩别人的玩具,应当怎么办?“
沟通一些借玩具的礼貌用语。
师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才能拿,并要有礼貌地说感谢。
幼儿屡次交换玩具,大家一起玩。
表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。
活动二:交换玩具玩(艺术、语言)
活动目标:
1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的欢乐。
2、能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。
活动预备:
1、幼儿自带一件玩具
2、音乐磁带
请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》
活动过程:
1、观赏情景表演《交换玩具玩》:
“哥哥姐姐在干什么?“
“他们是怎么玩玩具的?“