四有教师心得体会：作四有教师，师德先行.doc四有教师心得体会:作四有教师,师德先行
四有教师心得体会:作四有教师,师德先行 首先是有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。俗话说:“活到老,学到老。”作为老师,想要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。这就要求老师们要不断地进行学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的化知识。苏联教育家马卡连柯认为,学生可以原谅教师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。我认为教师的学识素养应该是三维的,一是本学科素养,这是深度;二是教育素养,这是高度;三是人素养,这是长度。这个长方体的综合容积就是一个合格教师的素养指数。我们只有不断加大这个长方体的综合容积,才能提高我们业务素质和教书育人的资本。
第二是有理想信念。做一个有理想的教师,是每一个教师心中的梦想,没有这个梦想,就不会有理想教师的出现。什么是有理想的教师?应该说,这个问题绝不限于教师的教育技能,而是对教师生命意义和自我命运的追问。教育是教师人生智慧和生命旋律的事业,是构成教师全部人生价值和意义的基础。有理想首先是教师作为人的一种精神追求,然后才是与专业素养相关的问题。教师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者;教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,知道针对不同的学生采取不同的教学策略。教师必须与时俱进,关注时代发展的新走向,把教师的价值观和理想人生放在一个更大的时代背景中思考。记得有一句小诗这样说“理想、信念是灯塔, 是你的加油站,在你的疲惫、困扰时会给你力量”。我们每个教师只要站在教育理想这个高度上,那么我们的生活中会有更多的自信的笑容和积极的担当。
第三是有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条。“师者,人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。好老师要有“捧着一颗心,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。
第四是有仁爱之心。这似乎和有道德情操是一样的,但是我觉得还是有不同的。道德更多自于环境的约束,而仁爱更多发自于内心的需要。道德回答:“职业规范要求我这样做”而爱回答“我想这样做,我需要这样做,我必须这样做。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。
孔子云:“己所不欲,勿施于人。”这句话对于做一个好老师同样有着极为重要的指导意义:作为一名教师,应该懂得宽恕待人,应提倡“恕”道,唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“仁”的消极表现,而其积极表现便是“己欲立而立人,己欲达而达人”。中国近代教育家夏丏尊在《爱的教育》一书中曾说:“教育不能
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