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军事心理学
育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。而原先,心理学、教育学都同属于哲学的范畴,后来才各自从哲学的襁褓中分离出来。科学的心理学不仅对心理现象进行描述,更重要的是对心理现象进行说明,以揭示其发生发展的规律。
心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会
动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关,因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。在第一次世界大战中,为了对大量征用兵进行迅速分类以适应战争的需要,团体测试的模式开始发展起来。一次大战后,当甲种军队测验(文化程度的分类测试)和乙种军队测验(用于文盲及非英语征用兵的测试)运用于非军事领域时,便成为团体智力测试的样板。该类测试促进了20年代团体测验运动的发展,而且作为一种测试模式流传至今。期间,早期的甲种军队测验为军队普通分类测验(AGCT)所替代。同时,针对许多特殊需要编制了一些特殊的测验。如飞行员、轰炸员、无线电操作人员等的选拔测验。当时的“对策研究办公室”
(OSS)还编制了一套应用于选拔各类操作人员的操作、定位测验,该测验与普通的纸、笔测验过程相反,是现代主要评估测验的前身。第二次世界大战后,美国及其他国家对军队测验的研究并未中断。在美国,军队资格测验(AFQT)替代了先前的军队普通分类测验(AGCT),1976年颁布的军队职业能力倾向测验系统中含有AFQT测验。另外还运和用计算机实施具有针对性的能力测验,在该测验过程中,被试只要选择做与知身能力水平相应的那部分内容,而不必像在通常的测验过程中,需完成所有的测验内容。在军事工作中,除了研究心理倾向及兴趣测验外,还必须研究军事工作所需要的各种人体能力特点。在有些特殊的军事工作中,机体的活动能力是首要的,所
化是与操作性的发展相一致的。人的因素是指人与机器、任务、环境之间的各种关系。人的因素研究的内容主要有:促进人的操作、训练效率,增强安全,改善人-机关系等等。在军事领域中,该方面的研究最初体现在飞机座舱、控制台、操作仪及显示仪的设计上。在这些众多的关系中,研究的最终结果成了整个工作系统中的最重要组成部分。由于要设计出高效的训练及操作设备系统,需要有一个不断改进的过程。该过程中基础性的研究包括:人由于听觉、视觉紧张而引起的等等。目前,在该领域中计算机技术得到了越来越广泛的应用,在飞机、武器及信息系统的研究方面尤为突出。与选材、训练、人-机关系这些传统的研究项目相比,军事临床心理学家的研究内容与
有关军事群体心理的研究,特别是战场上的群体心理的反应,已有很多。,战争中士兵与其所处的团体
(一起工作和战斗的小集体)的关系被认为是一种决定士兵对战争危险及艰苦的忍受性的重要因素。而且大量文献已证明了这一点,只要这种关系是坚定、稳固的,那么即使面