春望杜甫-《春望杜甫》导学案.docx

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春望杜甫|《春望杜甫》导学案
《春望杜甫》导学案
春望杜甫
[学习目标]:
1、朗读诗歌,在理解诗句的基础上揣摩作者的思想感情。
2、对比两首诗的风格,进一步了解杜甫
[学习重难点]:
理解诗歌意象中所蕴含的情感。
[学法指导]:1、品读法2、比较法
[学习过程]:
《望岳》写于736年,是杜甫25岁时出游齐赵时所作,正直意气风发的时期,又是登临五岳之首的泰山,借山言志,豪放不羁。通篇充满想象,字里行间都洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。二十年后,世事变化,唐肃宗至德元载(756)六月,安史叛军攻下唐都长安。七月,杜甫(45岁)听到唐肃宗在灵武即位的消息,便把家小安顿在郎州的羌村,去投奔肃宗。途中叛军俘获,带到长安。因他官卑职微,未被囚禁。第二年三月,杜甫看到被安史叛军焚掠一空后的长安就写下了这首《春望》。
“春望”即“望春”,是作者所看到的长安春天的景色,抒发了忧时伤乱、忧国思家的感情。
1、初读《春望》——体会诗节奏、读准字音(接力点号背诵,速度一定要快。)
2、再读《春望》——品味诗句-----从题目到诗句,逐联品味;领读并解析,台前展示。
示例:
※解题:诗题《春望》,就是望春。交代了写诗的时间,作者面对大地回春的自然季节而触景生情,企盼恢复国家安定繁荣的局面。
※国破山河在,城春草木深。(首联)长安沦陷国家破碎,只有山河依旧,春天来了城空人稀,草木茂密深沉。开篇即写春望所见:一个“破”字,使人怵目惊心。继而一个“深”字,令人满目凄然。“城春”当为明媚之景,而后缀以“草木深”则叙荒芜悲凉之状。下面看你的啦!
3、三读《春望》——出题互考——依据你的经验出道考试题:(注意一定要有价值,有理有据推荐)
示例:作者借物抒情,极表伤感之意的对偶诗句是:,。(此句为感伤佳句作者借物寓情,我非常喜欢!)下面看你的啦!
4、重读《春望》诗中常使用反衬手法,即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了
这一手法,你能够说说自己的理解吗?
5、比读《春望》请你从体裁、写作背景、思想感情、创作风格等方面比较《望岳》和《春望》的不同。
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