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一辈子学做班主任
(提纲)
常作印
简介:常作印,实战派教育专家,全国著名班主任,全国著名国培专家,全国十佳教改新星,全国十佳班主任,全国优秀语文教师,全国中学语文优质课竞赛一等奖(第一名)得主,全国教育科学“九五”科研成果奖获得者。系《班主任》《教师博览》《新语文学习》等杂志封面人物,中国教师报等20多家报刊重点报道推介名师,全国多所师范院校特聘培训专家。曾先后出版《不做庸师》等著作6部,发表文章200多篇。在教学技能、班级管理、课程开发、教育科研、高考指导等领域有诸多建树,被媒体誉为“教改新势力的代表人物,本土教育变革的领跑者。”
一、让自己的职业生命不断增值
做班主任工作年限越长,越是战战兢兢,如履薄冰。认识并正视自己的不完美。“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个(或另一群)不完美的人追求完美的过程。”
认识到教育的复杂性,生命的多样性,面对实践,有时理论很苍白。教育更多的是实践的艺术。
我们无力改变教育体制,却能与孩子一起创造奇迹。
让中国教育因我而改变。我们可以改变自己,改变自己的教室,改变自己的学生,哪怕力量很微小,但也是在改变着中国。
成功在于选对路然后坚持到底。
做一个沉静的教育行者。一心向着目标行动的人,整个世界都会为他让路。
确实存在着天才,但对绝大多数人而言,职场上的平庸或失败与天资无关,甚至与能力无关,而是败于人格、态度、懒惰、拖延、麻木、缺乏责任感、自欺或自我辩护、平庸的或坏的习惯,以及无数细节。
你若盛开,蜂蝶自来,你若精彩,天自安排。
成功路上并不拥挤,因为坚持到最后的人不多。
精彩都是逼出来的!成绩都是拼出来的!退一步,山穷水尽;逼一逼,柳暗花明。
有梦想不行动等于零,有责任不落实等于零,有计划不实施等于零,有机会不抓住等于零,有价值不体现等于零……
人生无常,最重要的不是你所处的位置,而是你所朝的方向。
有梦想但不梦游!仰望星空,脚踩大地。立足当下!不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动。
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
有良知的品牌教师应该是:“目中有人,心中有爱,肚中有货,手中有招”。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
你现在所做的任何事情都会对你的未来产生影响。
每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。
名师都是读出来!想成功,先发疯,认准方向往前冲!
二、构建自己班级的卓越课程
心平气和的沉静下来,回归教育的原点,打造品牌课程,开发卓越课程,把最美好的课程源源不断地带到学生面前,以生命在场的姿态,做学生思想的点灯人,唤醒和润泽生命。
“守住自己的教室”,与学生一起成长,试着用心去挖掘教学工作中的一些细节,让每一个生命在教室里开出花来。
教室一头挑着课程,一头挑着生命。没有生命绽放的教室,就不可能成为优秀的集体。决定每一个生命故事平庸还是精彩,关键看师生共同穿越了什么样的课程。
有意义的课程体系应该是整体浪漫,局部精确,吻合学生的生命发展节奏。
我的做法:
(一)教材:大胆的增删与重组。
(二)阅读课程:给学生美好的人生镜像。
(三)写作课程:我手写我心,用写作来调心。
(四)国学课程:为学生的精神