幼儿园大班下学期工作计划大班第二学期工作计划.docx

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一、状况分析本学期大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,经过大班第一学期的学习和生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的力量都有所提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在社会性进展方面,集体观念较弱。认知方面:经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动讨论和探究力量有肯定的提高。面临其次学期幼儿毕业进入小学的任务,本学期的班级规划将从以下方面进展工作:
二、培育方向
身体进展方面
1、组织体育集体活动,培育正确坐姿,走路步幅匀称,能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。
2、养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯,为入小学做好预备。
认知进展方面
1、熟悉常见的安全标志,遇到危急时知道一些简洁的自救方法,知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问,知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情,会整理自己的书包、物品。
2、极主动地观看四周事物,知道春天、夏天的变化。爱思索、爱提问,从不同的角度进展物体分类,区分左右,比拟事物的微小差异与一样,形
形成数概念,学习1—10的加减,初步运用不同测量方法测量物体,学习看图列式,编简洁的应用题。熟悉货币、时钟。
社会性进展方面
1、熟悉并宠爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民族与多元化的世界。喜爱自己生长的环境。帮忙有需要的人。喜爱漂亮的环境。能用恰当的方式表达自己的心情、情感,礼貌、热忱、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格,有肯定坚持性、责任心和掌握力。作好预备为上小学打好根底。
三、主要活动
1、参与年级活动,环保方案和小小辩论会,以提高幼儿的主体意识。
2、为幼儿庆祝生日,进行生日会,送上幼儿的亲切祝愿。让他们感受朋友的祝愿。
3、积极参与春游,开启幼儿制造的才智,加强幼儿集体观念、参加意识的教育。参观小学,预备毕业汇演。让每个幼儿获得熬炼,培育他们的自信念。为入小学做好预备。
四、家长工作
1、结合家长
幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2、建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解
一些与时代相符的教育思想观念。
3、通过年级会议,评比家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、准时的带动其他的家长参加活动,形成家园联系的良好气氛。
幼儿园大班其次学期工作规划
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期,也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面:在家长的协作下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法,自我效劳力量进一步增加;语言进展方面:幼儿倾听习惯已增加,大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面:幼儿有剧烈的求知欲,对10以加减法把握的较好,但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:(1)个别幼儿动作进展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差,特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处,本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下:
一
、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最终一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点,连续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话,用一般话与同伴沟通,态度自然大方,会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读力量。
(1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境,在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动,让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言,在活动时教师将注意幼儿倾听力量的培育,要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听,不任凭打断别人的谈话;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品,在幼儿观赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思索,帮忙他们理解作品内容。
(2)幼儿立刻就要入小学了,具备肯定的前阅读力量是非常必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简洁的汉字,逐步帮忙幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。
2、(1)学习20以内的数及加减,熟悉空间和时间
为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学学问、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知,我们将设计肯定的情景,引导幼儿观看,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问题,获得新的学问;在小组活动中,我们将注意数学区角活动,如在区角活动中供应给幼儿充分的时间,让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同嬉戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事,如漫步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)引导幼儿积极探究四周生活中常见的自然现象,能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学嬉戏活动,供应一些材料或玩具,让幼儿通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动,猎取有关的科学阅历;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时,利用家长资源,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。
3、喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。
4、保持个人卫生,并能留意到四周环境的卫生,进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。
创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表干净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活力量,并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简洁的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,熬炼孩子的动手力量,这样幼儿在教师和家长的共同努力下,在入学以前就会做许多事,自理力量有所增加,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。
幼儿入学后,马上进入新的“大家庭”,重新建立新的人际关系,承受新教师,结交新朋友,而能否很快融入新集体与教师同学和谐相处,则有赖于肯定的与人交往的力量。本学期,我们将连续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼儿积存胜利的阅历;并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:教孩子学会虚心、有礼貌,不与小朋友抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于制造出友好合作的气氛,有利于增加幼儿的交往力量。
二、家长、社区工作
1、期初对幼儿进展全面家访,与家长沟通幼儿在家,在园的学习生活状况,同时了解家长的教育观、需求。
2、依据家访状况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作,并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和建议,使家园教育步调全都。
3、连续办好“家长学校”,每月通过“家园联系册”向家长反应幼儿的表现状况,并提出需要家长协作的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、协作园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿嬉戏材料。
三、本学期月工作规划安排表。
二月份
制定本学期的工作规划。
召开家长会,想家长开展工作安排与幼儿连接工作的宣传教育。
三月份
开展“三八妇女节”节日教育活动。
开展绘画活动,让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。
四月份
开展“清明节”教育活动。
开展早操竞赛。
五月份
开展“劳动节教育活动”
进展园级唱歌竞赛。
六月份
进展跳绳竞赛活动。
其次学期幼儿园大班工作规划
一、班级状况分析本班幼儿共31名,其中男生18名,女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的根底上都有了很大的进步与提高。
优势:
大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规章,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受,有肯定的审美力量。
缺乏:
局部幼儿某些方面的进展有待加强的现状,在语言表达力量方面,通过上学期的多途径培育,孩子们的语言表达力量有了较大的提高,但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散,没有急躁,留意力不够集中或时间较短。
分析以上缺乏后,我们特殊制定以下要求:
1、稳固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。
4、因材施教,努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。
针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点:
1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做,并能主动为班集体、他人做好事。
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详细措施