关爱留守儿童奉献青春智慧
——“微公益”蛋蛋在行动暑期支教活动总结
团队名称: 蛋蛋在行动支教团
学校: 武汉理工大学
团队大小: 25人(本科23人,研究生2人)
实施地: 贵州省遵义市习水县永安镇阳光古天乐小学
实施时间: 2012-7-5至2012-7-30
序言
瘦小肚皮里的呢喃,却不能遮蔽追寻美丽的双眸。跋涉过山脉的疲惫,但不能遏制住阅览外界的渴望。生活在西部的孩子们,缺少的不仅仅只是一顿午餐的营养,更是看世界的机会。教育设施和资源的匮乏,让一部分孩子们学习的热情渐渐磨灭了,甚至内心封闭自我。而山外一边的朋友们抱着各种云终端的设备时,却无法了解世界的角落。于在蛋蛋们看到了这一切的时候,年轻的蛋蛋们决定用自己微小的力量来撬动世界。
团队于7月5日开始从学校出发,前往贵州遵义市习水县永安镇天桥村古天乐阳光小学开展支教活动,给山区孩子们送去知识,带去快乐。从出发到归程耗时约一个月,除去前期及后期准备工作时间,实际教学时间共21天。
团队人员介绍及分工:
“蛋蛋在行动”支教团由武汉理工大学的25名在校大学生组成。其中,核心成员11人,志愿者14名。
●负责人蛋长(队长):团队负责人,统筹团队工作和任务分工。
●副队长:协助队长进行工作,负责协调好团队各种活动事宜。
●蛋员(队员)
☆财务人员:负责对活动的所有财务管理,包含开支、发票等。
☆外联人员:负责合作机构、顾问、小学等的联系。
☆技术人员:活动开展时的技术支持,及活动中的照片、视频等的处理。
☆教学人员:负责活动常规教学,活动的召开、家庭走访等。
☆后勤人员:负责物资采购、分配及团队的后勤工作。
☆宣传人员:负责活动宣传,博客、微博等的更新。
☆秘书:负责会议记录,以及活动材料的处理。
蛋蛋在行动支教团拥有坚定统一的公益信念和踏实高效的工作作风。队员各取所长,团结协作,整体划一。团队核心运作成员均为在校学生组织的核心成员,志愿者中也有很多参加过多次公益服务,拥有强烈的社会责任感和公益理想信念。
一、实施过程
(一)流程及时间安排:
2012-05-06 至 2012-05-30:在学校校园内宣传,在新浪微博、贴吧、人人等媒体同步宣传并招募志愿者,确定最终25人名单。
2012-05-31 至 2012-06-21:在学校为山区孩子募捐文化用品、体育用品、衣服等,在学校周边义卖,筹集资金给孩子们买教学用品。
2012-06-05 至 2012-07-05:在附近的余家头小学听课和交流,学习经验。在小学试教,增强本领。学院举行出征仪式。
2012-07-05 至 2012-07-08:7月5日出发前往贵州,7月7日抵达遵义,休整一天,7月8日前往古天乐阳光小学。
2012-07-09 至 2012-07-29:7月10日举行见面会暨物资交接仪式,7月11日-7月28日开展教育教学,7月14日-7月24日家访,7月29日举行文艺汇演暨颁奖典礼以及学生作品展。
2012-07-30 至 2012-07-31:整理物资,告别古天乐阳光小学
2012-08-01 至 2012-09-01:活动总结:物资清点、财务整理、写新闻投稿,准备成果展
(二)准备阶段:
整个准备阶段持续时间比较长,可以说在正式支教前都属于准备阶段。在这一时期,我们做了很多工作,主要包括以下几个方面:
1、细化策划书。策划书主要包括在大学做的活动和支教时所要开展的教学活动,以及相关注意事项。各项大活动还另外包括其具体的项目策划,都需要不断修改细化,以防意外。
2、召开会议。我们会定期召开会议,安排下一阶段的工作,同时也做一定的知识学习。
3、招募志愿者。为了活动更好地开展,我们招募了一批志愿者。在招志愿者之前,还做了一系列宣传活动。
4、课程安排。由教学组的同学主要负责,在各成员自己选择所教课程的基础上,安排各个年级的老师和所教科目。然后各位老师根据自己所教年级和科目准备教材和教学用品。
5、听课试教。我们联系了附近的“余家头小学”,各位老师根据自身的情况到小学去听课,并和小学老师交流经验,同时部分成员还自己试教了一节课。在试教过程中,余家头部分小学生还给支教地的小孩写了寄语。
6、募捐。我们为了给支教小学的孩子带去一些衣
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