多动症ADHD继续教育.pptx

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注意缺陷多动障碍(ADHD)深圳市人民医院注意缺陷多动障碍健康教育中心,深圳市人民医院儿科周克英博士
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社会向前发展,生活水平提高
疾病谱发生变化
躯体性疾病发病率逐年降低,一些威胁儿童生命和健康的传染病、地方病及营养不良性疾病得到有效控制。
以前一些少见病却越来越多,“时髦”疾病的概念,如儿童心理行为疾病。
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儿童行为问题
----全球关注的公共卫生问题
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儿童常见心理行为问题
咬指甲
吮吸手指
屏气发作
口吃
选择性缄默症
言语发育延迟
遗尿症
抽动症
入睡困难
夜惊
梦魇
睡行症
偏食
拔毛癖
攻击行为
退缩行为
神经性呕吐
性识别障碍
孤独症
多动症
交叉擦腿
依赖行为
分离性焦虑
神经性尿频
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ADHD
意外伤害
违法
自尊低
交通事故
吸烟和
物质滥用
学习障碍
职业工作
伙伴关系
亲子关系
ADHD对患者影响深远
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ADHD的历史
1854Hoffmann-首先提出“多动性障碍”
1937–Bradley*;苯丙胺
1947Strauss-脑损伤综合征;1949Gesell-轻微脑损伤综合征
1955FDA–哌甲酯
1962英国牛津,1966美国Clements-轻微脑功能失调
1980–注意缺陷(DSM-III)
1987–注意缺陷伴或不伴多动障碍(DSM-III-R)
1994–DSM-IV更新的诊断标准:3个亚型
* Bradley(1937)首先定义为儿童行为异常的特殊表现,观察对中枢兴奋剂的反应
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定义
注意缺陷多动障碍又称儿童多动症是发生于儿童时期(从学龄前期开始),与同龄儿童相比,表现为同时有明显注意集中困难、注意持续时间短暂,及活动过度或冲动的一组综合征。症状发生在各种场合(如家里、学校和诊室),男童明显多于女童。
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幼儿园:无法适应集体生活,坐不住,东奔西跑,想要干什么就干什么,静不下来。
上学后:上课坐不住,小动作多,爱大声说笑,逗同学。课后乱奔乱跑,惹是生非。女同学稍文静,常玩辫梢、切橡皮、咬铅笔等。
什么是ADHD
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