金融学 本科生课外阅读丛书.pdf

摇摇
前言
近些年来,金融领域发生了许多变革,金融学人才培养模式不断创新。我们
在推进金融学课程建设和教育教学改革方面也作出了许多探索,改革的着力点
主要放在推进课程体系、教学内容、教学方法的创新上,积极倡导应用性和启发
式教学,致力于夯实学生的金融学基础和培养学生的金融创新意识。同时,通过
调整和增加《金融学》实践教学的内容,创新课内实践教学途径,以培养学生的
实践能力和拓展学生的综合素质。整体上看,这些改革取得了较大成效。
组织编写一部应用性较强的《金融学》教材,是我们进行金融学教育教学改
革和创新人才培养模式的一项重要内容。本教材编写的指导思想是:根据高等
教育大众化背景下人才的培养目标,充分考虑应用型大学学生的知识结构、理论
水平和应用能力要求,按照教学计划的课时安排,遵循范围和深浅适度原则,注
重中国实际。
基于上述指导思想,这部《金融学》教材设计为四篇十六章。第一篇为“基
本范畴”,主要阐述金融学中的一些基本概念,包括货币、信用、利息、利率、金
融,等等。同时,介绍金融功能和现代金融学的发展现状。第二篇为“金融体
系”,全方位展示现代金融体系中的市场、工具、机构和支付系统,从而形成对现
代金融体系的整体认识。第三篇为“货币均衡”,介绍金融运行中的主要矛盾与
均衡机制,包括现代货币的创造、货币需求与货币供给、通货膨胀与通货紧缩、货
币政策、国际收支与国际储备。第四篇为“金融发展”,主要描述现代金融出现
的新现象和新趋势,并进行理论阐释,包括金融创新与金融工程、金融脆弱性与
金融危机、金融发展与经济增长。
这部《金融学》教材由金融学博士、上海金融学院刘玉平教授担任主编,负
责设计编写思路和内容框架,上海金融学院金融系施继元副教授和储峥讲师担
任副主编,协助主编工作。教材各章的编写教师如下:
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第一章货币与货币制度刘玉平
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摇第二章信用与信用工具陈靖
第一篇基本范畴摇
第三章利息与利息率施继元
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第四章金融与金融功能刘玉平
书
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2 金融学
续表
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第五章金融市场周晓丽
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摇第六章金融工具潘慧
第二篇金融体系摇
第七章金融机构戴小平
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第八章支付系统潘慧
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第九章现代货币的创造储峥
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第十章货币需求与货币供给储峥
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第三篇货币均衡第十一章通货膨胀与通货紧缩陈靖
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第十二章货币政策付一书
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第十三章
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第十四章金融创新与金融工程欧阳莹
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第四篇金融发展第十五章金融脆弱性与金融危机施继元
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第十六章金融发展与经济增长欧阳莹
《金融学》教材的编写经历了一年半的时间,尽管吸纳了国内高校在教材编
写和课程教学方面的成果,也充分考虑了应用型大学《金融学》课程教学的特
点,但是,其适用性、科学性和先进性还是要靠课程教学实践来检验。我们诚恳
地希望同行们特别是应用型大学从事《金融学》课程教学的教师惠予批评指正,
以便我们修正和提高。
作者
圆园园远员圆
年月于上海
总序
在经济全球化和区域一体化的背景下,金融创新日新月异,国际
金融运行的风险也随之增加,保证金融安全、高效、稳定运行成为各国
特别是发展中国家面临的重要而急迫的任务。改革开放以来,我国逐
步建立了系统、完整的大金融组织体系,金融已渗透到社会经济生活
的各个层面,成为现代经济的核心。入世后,实行了金融开放政策,加
快了融入国际金融的步伐,金融国际化、经济金融化和金融市场化的
态势日趋明显。外资银行的不断进入,引发了深层次的金融变革,国
内金融服务业也呈现出多样化和专业化发展的态势。随着金融业务
的快速发展和金融产品的延伸,金融人才的需求持续增加。金融在经
济发展中作用的发挥也越来越依赖于高层次金融人才的培养。
为了将上海高校的一批重要专业建设成为上海乃至全国的人才
培养基地和高等院校教学研究与师资培训中心,成为在国内外有一定
知名度和影响力的本科教育高地,为上海城市发展和经济建设提供人
力资源保障,合理规划高等教育学科布局,提升高等院校本科教育整
体水平,围绕“科教兴市”的主战略,在高等院校原有优势学科发展的
基础上,上海市每年投入专项资金重点建设金融保险、海关物流、外贸
经济、艺术音乐、旅游会展、语言文学、政治法律、教师教育、卫生体育
和影视传播等十大本科教育高地。教育高地坚持改革创新、科学发
展、质量第一和开放合作原则,在师资队伍、专业建设、教学条件、教学
管理、教学效果与人才培养质量等五个方面进行重点建设。
因此,为了适应国际经济