教书育人的体会.pdf

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海南大学学报( 社会科学版) 1 9 8 6 年第 3 期
教书育人的体会
,
陈忠明
。,
教书育人是每一个马列主义理论教师崇高而光荣的神圣职责但是在党的不同历史时
, , 。,
期大学生的思想特点有所不同因而教书育人的方法也应有所不同现在我国的社会主
、, ,
义现代化建设正处于对外开放对内搞活经济全面改革城乡经济体制大力发展社会主义
。、,
商品经济的时期过去高度集中的同社会生产力发展要求不相适应的僵化的经济体制正
、。、
逐步被具有中国特色的充满生机和活力的新经济体制所取代政治经济领域的重大变卜
, 。, ,
革必然引起人们的思想观念的重大变革与五十年代相比八十年代的大学生从总体上
, , ,
讲绝大多数都是热爱党热爱祖国; 关心改革关心四化建设, 努力学习渴望成才, 善于
, , , , 。
思考不肯盲从; 比较讲实际讲求实惠不愿听那些假大空的训人说教这是主流但
, , : ,
是他们也有其自身的弱点这就是政治上的坚定性比较脆弱多缺少协助精神实践能力
,
比较弱, 社会责任感和义务感比较弱, 组织纪律观念比较淡薄, 自主能力比较差即自己管
。,
自己的能力比较差根据八十年代大学生的这些优点和缺点在理论教学中必须教育学生确
。。
定一个目标和处理好五种关系现略谈我在这方面教学实践的体会
、,
一理论联系实际阐明共产主义最终胜利的必然性从而使学生树立为共产主义而奋斗
, 。
的崇高理想愿为实现共产主义这个宏伟大厦增砖添瓦
, , ,
由于五十年代末期曾提出“共产主义是天堂人民公社是天梯”的口号以及什么
, , ,
“跑步进入共产主义”等“左”的宣传农村经济体制改革实现了生产责任制后使部分
, ,
主义的伐进了是倒了, 同时主义展出了
学生认为社会步不是前而退社会国家在发中现反蚕
, ,
复和曲折特别是国际共产主义运动中出现了分歧在我国又出现了十年浩劫的大灾难和大
, , ,
曲折而发达的资本主义国家在五十年代至七十年代又出现了一个“黄金时代”因此学
。,
生就提出共产主义越来越渺茫的看法通过反复的实践认识到要解决学生这一错误看法
, 、, 、
不能用五十年代那些假大空的训人的说教而只能利用第一二课堂采取讨论评论的
, 。, ,
方法以理服人因此我在讲授《共产主义是社会主义发展的必然趋势》这一章时首
:
先提出这一讨论题目“如何认识共产主义最终胜利的必然性? 你准备怎样为实现共产主义
, , , ,
而奋斗? ”让学生先读书理论联系实际地进行独立思考写出讨论提纲进行课堂讨论
。
最后由我归纳总结
, ,
通过这一教学活动学生在课堂上争先恐后地热烈发言他们从理论和实践的结合上阐
“”, , “
明了共产主义的含义及其关系大家异口同声地说无论从社玄发展的客观规律来
, , 。
看还是从共产主义运动实践来看共产主义一定会在全世界取得胜利”从而认识到“渺
。, ,
茫论”是非常错误的大家都纷纷表示作为八十年代的大学生必须树立为共产主义而奋
, ‘, , ,
斗的伟大理想学习和掌握建设社会主义四化的本领将来