幼儿园老师工作心得体会集合15篇.docx

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幼儿园老师工作心得体会集合15篇
幼儿园老师工作心得体会1
不管您信不信,幼儿老师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚,耳边装满了孩子的说话声,想安静一会儿都做不到;成天绷紧了全身的神经,生怕孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候,不知为什么,即使闭上眼睛,脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许许多多平凡的幼儿老师平凡的一天,不管多忙、多累、多烦,只要看到孩子欢快、健康地度过每一天,她们就悄悄地把辛苦留给自己,把爱心留给孩子,把笑脸留给家长。当听到一句句“老师,感谢您!”“老师,您辛苦了!”时,涌上心头的第一感觉就是——当一个幼儿老师真不简洁呀!
假如说,每个孩子都是一座美丽的花园,幼儿园老师就是那劳碌的园丁,
每天用自己辛勤的汗水换来花朵绚烂的笑容;孩子是富有爱心的童话世界,老师就会变成美丽的白雪公主,为他们捧出悦耳动听的童话。
,但我们付出的爱心是最美丽的,岁月会记住我们的,岁月抹不去这份永久的美丽!
幼儿园老师工作心得体会2
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4月28日上午,长兴县机关幼儿园在广场园区进行中层干部阶段荼总结沟通会,幼儿园全体行政、中层干部参加了沟通会。
会议分三个议程:首先由各阶段组一位组长作了前阶段工作总结,并发表了下阶段工作思路。每位发言都从自己组内的亮点或特色工作入手,详细汇报了上半学期所开展的工作,如教研工作、幼儿活动、家长工作等,汇报中,既有工作业绩的总结,又有工作阅历的提炼,既有对履职过程中存在的具体困难与问题的分析和思考,又有下阶段的工作方案和展望,她们的"汇报得到全体与会人员的认可和赞许。然后周义华园长带领大家认真学习了张向前局长的《提振精气神领先做表率》的报告,深刻了解了责任与力气、责任与文化内在联系。
最终周园长对大家提出了工作要求和希望,要求大家规定动作做到位,自选动作创新,一是思路准备出路,二是目标准备方向,三是落实准备成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不让布置的工作在我这里延误,不让需要办理的工作在我这里积压,不让各种差错在我这里发生,不让不良的作风在我这里形成,不让教育形象在我这里受到影响。“五我”即我的岗位我负责,我的工作你放心,我的队伍我引领,我的难题我解决,我的目标我实现。
幼儿园老师工作心得体会3
在心理上,心情和情感是人对客观外界事物态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。美国心理学家沙特赫提出:“任何一种心情的产生,都是由外界环境刺激,机体的生理变化和对外界环境刺激的熟识过程三者相互作用的结果,而认知过程又起准备作用”。老师往往会由于生活、工作压力大,对同学无望,同学犯错、同学的不理解、同学的消极怠惰、同学的顶撞等而将心情泛化,简洁动怒,难以克制自己的情感,从而做出一些非理性行为或者行为过激。那样,就会给同学心理蒙上一层阴影。如当同学顶撞老师时,老师感到自己的尊严和威望受到挑战,那么接下来老师往往会实行以下行为:横加斥责、停课、请家长、甚至会动粗,这些于情理不合,于法不许可。许多校内老师体罚同学现象过激,就是老师难以克制自己的心情,从而造成一些不必要的后果。英国有这样的一句谚语:“不会发怒是蠢人,不愿发怒是聪慧人”。赛缪尔·理查森曾这样说过:“生气的人为他们筑下了苦恼的地基。”那么当我们想发怒时,为什么不想一想:惹自己生气的毕竟还是孩子,犯错是难免的。假如孩子不犯错,呢么就有以下状况了,要么同学共性缺失,要么他已经升华成了一个尽善尽美的人了。无论哪种状况,我们就丢失了对其教育的资格。为什么不想想:发怒恰恰损伤的是自己的尊严,损害的是自己的身体。那么当老师对自己的同学要发火动怒时,该如何把握好自己情感的阀门呢?我觉得可以实行以下方法。
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一、设身处地为同学着想。任何一位老师在同学时代时都难免会犯一些类似的错误,那么当同学犯错误时,不妨回想自己以前那段历史,甚至可以将自己那些不太光荣的事情和同学说说,这不但不会引起同学的赞扬,反而同学会由于老师的坦诚多了几分敬重,也会从老师的成长经受中学到许多生活的哲理,避开再犯类似的错误。这样产生的情感共鸣,使师生关系更加和谐,更加亲热,这就是心理学上所谓的“共情”。老师假如对犯错的同学缺少“共情”,那么就会让同学产生无望,认为老师对自己不理解、不关怀,因而会感到无望,削减甚至停止表达自我;也会使同学受到损害;还会影响同学的自我探究。这些对老师以后的教学是极为不利的。所以我们老师在自己要对同同学气时记住美国安布罗斯·比尔斯那句名言:“假如你在生气时说话,你将会作出最精彩的演讲,但却会令你终身感到后悔。”
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二、当你想生气时,不妨出去走走。做几次深呼吸,将自己的那一份怒气排泄在大自然里,抬头看看天上的云卷云舒,去留无意,望望庭前的花开花落,宠辱不惊。等调整好自己的心情后再回到教室,那么就会避开你心情的洪潮泛滥成灾,或许你会暗自窃喜自己避开了自己差点要产生的“短暂疯狂”。对那么简洁生气的老师说一句:“大自然是自己心情的清爽剂”。
三、多对自己笑笑,多对同学笑笑。笑是一种最美的`风度,更是一种调整心情的催化剂。常笑的人,其人生之树常青。假如老师能把微笑常带进教室,那么就会渲染一种快乐的课堂氛围,增加了老师的人格魅力和人际吸引力。同学很情愿接受老师。一个受同学广泛欢迎的老师,就会削减同学的抵触心情,从而削减了师生课堂中冲突的发生。所以当老师的人,不要吝惜自己的微笑。微笑既是送自己一个美丽的心情,也是给同学漂亮的花朵。
四、老师要有高雅的心情,要有较高的情商。平常里,我们要多阅读一些古典哲学类书籍,积淀自己的哲学底蕴;也可以练练书法,让自己心静。闲时听听音乐,缓解自己工作和生活的疲乏,陶冶自己的情操,培育高尚的人格。一个有修养的老师往往心境淡泊,志存高远,这样就不会轻易的动怒了。
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莎士比亚说:“怒气是一匹烈性的马,假如由着它的性子,就会使自己精疲力尽”。老师者,莫生气,莫生气。
幼儿园老师工作心得体会4
幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。玩耍材料是幼儿玩耍中必不行少的关键物质基础。而废旧材料来源于我们的日常生活,取材便利快捷,又能节约资金,不失为一种好的自制玩具材料。
所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、平安又卫生的废品。生活中我们经常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实,每一种废旧材料对幼儿来说,稍作加工,都具有确定的教育价值。
我们把它分类运用到体育玩耍中:
第一类:废纸类。
像挂历、报纸、宣扬画等,可以团成纸球,让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动,训练孩子身体大小肌肉的力气和肢体的柔韧性。也可以让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉;继而可进行有目的有意识的撕,家长或老师可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕,来训练幼儿的"手眼协调力气,并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感,进而也培育了幼儿做事的自信念等。
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其次类:包装盒类。
像饮料盒、纸箱、手提袋等,可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点,训练幼儿听指令做事的力气;或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞,让幼儿穿“大鞋”行走,以训练他们的动作协调性和平衡力气;还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。来训练幼儿的腿部大肌肉群;更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船,或抬着“车、轿子”走;或者去掉包装盒的一边儿,干脆让幼儿自己开着他们的“汽车”到处跑着玩儿,训练幼儿的奔跑力气。较小的包装盒,让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。
第三类:塑料瓶类。
饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等,可利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类,训练幼儿的感知;瓶盖与瓶子的配对,训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练;还可以把瓶子挖开一个缺口,贴上幼儿宠爱的小动物形象,让幼儿给小动物喂食,训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作;还可以教幼儿熟识农作物的名称,教幼儿熟识小动物的名称、进行宠爱、爱惜小动物的情感教育;还可以把瓶子里放人不同量的粮食,通过晃动发出声响,训练幼儿的听觉;把瓶子盖打成孔,让幼儿用线绳穿,训练幼儿的手眼协调和做事的急躁。
幼儿园老师工作心得体会5
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曾经的我仅仅是以为幼儿园老师的工作就是陪伴小伴侣玩耍,在加上平常看到的小伴侣都是那般的可爱,让我甚是宠爱。但是如今才真正的感受到一份工作的不简洁,曾经以为的一切都是骗人的。幼儿园老师的工作这是太多了,除了在学校里面陪伴孩子们的时间,回家还需要提升自己的力气,还需要为小伴侣们的生活制定方案,还有忧愁自己的课堂时间,反正就感觉自己的全部时间都用于自己的工作上了。那些曾经觉得乖巧可爱的`小伴侣,简直更是恶魔,每天的事情都好多,更是会始终纠缠于我,有时我甚至会产生厌烦的心。
但纵使是这样,我还是特别的宠爱这份工作,就算我已经是无比的不耐烦,心情很糟,但只要他们一声萌萌的“老师”,我就会败下阵来,我当时全部的不欢乐都会散去,或许这就是小孩子的魔力吧。这份工作给我带来的幸福感与难过都是相当多的,我也明白这是我刚刚开头工作之时就应当要承受的,更是我需要更加努力的地方。
从开头工作到现在,我已经是在不断地融进幼儿园这个大家庭,我开头感受到自己在这份工作中的重要性,更是在各个同事以及领导那儿学习到了很多的阅历,现在虽然我还是没有在这份岗位上做得较好,但是我的成长都是特别明显的,更是摆放在眼前的。我能够感受到我在应对小伴侣们方面更有方法了,并且自己已经成功的转换了思想,开头多多为每一位孩子考虑。
近期的工作,我都有尽力在想方法做好,毕竟我是非专业出身,在面对小伴侣上也只有一颗爱他们的心,有很多的事情都是进入到这份工作才开头的,所以我还需要多多练习。我每天做得最多的一件事就是观看,通过观看我能够学习到与小伴侣的沟通方式,我能够慢慢了解到小孩子的内心,更是能够对自己进行反思总结,以这样的形式来让我的工作慢慢进步。我知道自己还需要在这份岗位上进行更多的磨炼,这样才能够让我在这份岗位上有更多成长,才能够为幼儿园的小伴侣做更多对他们更好的事情。我坚信在我的不断努力之下我定是能在幼儿园得到进展,慢慢磨砺自己的力气,以期成为更好的我。
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幼儿园老师工作心得体会6
我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、观赏、怜悯、关怀和疼惜,希望得到老师的爱。在这里,我不妨先举一个例子。康康是小班里一个特殊聪慧能干的小家伙,自己吃饭,自己尿尿,就是我们常常说的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的"妈妈,他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了,毕竟是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是有意的,他只是不满意老师对他的“不在意”,想用这种极端的方式来引起老师的“在意”,他是想从老师那里得到关怀和疼惜。这是一颗多么天真而和善的童心啊!孩子的心灵是纯洁的,同时也是特殊脆弱的,这就需要老师用自己一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温顺的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
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作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的哀痛莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身,不断加强自身幼教专业素养的提高,细心设计好每一个教学活动方案,让孩子在幼儿园健康欢快地成长。
幼儿园老师工作心得体会7
作为一个老师,必需擅长把握自己的心情,保持糊涂的理智以冷静的态度来处理同学的错误。古人有云,人非圣贤孰能无过,何况是一个学校同学,他们犯错误的机会有很多。那关键是老师怎么指导同学准时改正过来,让同学不要再犯相同的错误。
那是星期六的一次上课,由于不是平常上课,同学在态度上都不是很端正,与平常上课的态度有很大的不同。物理课被支配在下午,那天的天气让人有点昏昏欲睡,所以我在上课时尤其留意同学的状态,哪个同学的开小才我都会准时提示。当时的小张的桌上有一堆书,他正在那堆书后面奋笔疾书,我正纳闷,我没有布置什么作业,也没有说什么要同学们做笔记的东西。正想着,就走到他身边,让我真的很生气,他拿着另一个同学的数学试卷在抄。我厉声指责道:“你不知道这是什么课吗?还在抄作业,你是想干什么?”他没有做声。假如现在的我说声,把作业收起来。我想什么事情就没有了。我也不知道为什么,那时候的我把刚才有的同学的表现联系起来,一起说:“你们到学校里来是为了什么,为了铺张时间,还用得着这么麻烦吗?直接待在家里好了,还跑到这里来干什么?只要到这里就应当好好学习,能学到一点是一点,何必犯难自己和老师呢?”听到这里,小张同学一句话不说,起身走到教室的另一角电视机的柜子里把篮球取出来走了,我当时叫了声站住的,但他没有听。
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有一点,我很清楚,我没有说什么过分的话。可能是当时的我也是很生气,所以说了过多的气话,他才做出这样的举动。这与他特殊的家庭背景有关的,由于这个缘由,他的"内心特别敏感,原来我就应当对这样的孩子多一些关注和关爱。在后来我与他的沟通中,我首先说出了自己的不足,然后让他对比一个同学的行为准则,分析他行为中的不足时,他的态度也是特别恳切的。所以,现在想来,那件事情的发生就是特别不应当的事情。它告知我,确定要在适当的时候把握自己的心情。