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感染科出科自我鉴定
第1篇:血液科出科自我鉴定
血液内科自我鉴定
血液内科是我在华西医院规培的第一个轮转科室,在这一个月里,我严格遵守各项规章制度,认真履行一名住院医师的职责,尊敬老师,严格要求自己,努力做到不迟到、不早退、不旷工,努力将所学的理论知识和基本技能应用于实践。
初到血液科时事事摸不着头脑,还好跟我一起轮转的还有藏族的一位师姐可以带着我,这一个月来每周一次的大内科查房、教学查房、血液内科专业讲座、疑难病例讨论、死亡病例讨论,让这一个月很是充实,每天都收获满满的。在向兵老师和沈凯老师的带教下,我对血液内科常见病、多发病有了新的认识,处理问题的能力也有了提高。在血液内科见到最多的就是白血病、骨髓增生异常综合征、淋巴瘤、多发性骨髓瘤、各种贫血等。血液科最常做的一项检查就是骨髓穿刺和腰椎穿刺,在这里我完成一次腰穿和一次骨穿操作,虽然已经复习过腰穿和骨穿的操作流程,但这跟自己动手做还是不一样,好多东西只有动手去做、切身体会才会真正明白,所以凡是不可纸上谈兵,尤其医学作为一门实践科学。然后就是我的师姐,不仅在学习、工作各方面给予我帮助,还让我认清自己的身份,明确自己的学习目标,教会我该怎样学习,如何培养自己的能力,这将使我终生受益。两位老师严谨的工作教学态度让我很是佩服又非常惭愧,渊博的知识,丰富的经验,清晰的思路……
这就是做医生的一种境界吧,虽然对我们来说是可望而不可及的,但可以作为榜样,鞭策着自己一步步向他们靠近。
第2篇:感染科出科小结
感染科的轮转已接近尾声,在这两个月的时间里我认真遵守医院及科室的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参与科室组织的各项学术活动。在带教老师的指导下,我学习到了作为一名临床医生所应掌握的理论知识及实践操作,掌握了病毒性肝炎、AIDS、败血症、感染性休克等感染科常见疾病的诊断与治疗及急性发热性疾病的鉴别诊断,了解了肝穿刺及肺穿刺的基本操作流程,学习了感染性疾病防治的基本知识。
在这里,我更大的收获是从各位老师们身上学到了“爱心、耐心、细心”,平等对待每一位患者,学会换位思考,体谅病人。在日常工作中,带教老师在教导我们临床知识的同时,也会对我们进行自身安全防护的宣教,在保护病人的同时学会保护自己。在今后的工作中,我将牢记医生的职责,不断加强学习与实践,全面提高自身素质,使自己尽快成为一名合格的住院医师。
第3篇:感染科出科考试题
慈溪市人民医院2023年住院医师出科考核
——感染科
姓名:科室:得分:
一、单选题:(10×3)
1、对于丙型肝炎,下面哪一项是错误的()
A、通过输血制品而传播B、明显的临床表现C、引起慢性肝炎
D、目前仍无理想的疫苗可供使用E、可用干扰素进行抗病毒治疗
2、乙脑极期的临床表现特点除外()
A、高热、惊厥B、意识障碍如嗜睡、昏睡、昏迷
C、颅高压表现及呼吸衰竭D、肌张力减退,腱反射消失E、脑膜刺激征及病理征阳性
3、关于细菌性痢疾下列哪一项是错误的?()
A、我国主要流行B群福氏志贺菌B、血培养常可检出痢疾杆菌
C、菌痢病程超过2个月者为慢性菌痢D、菌痢可重复发病E、菌痢的肠道病变主要在结肠
4、4岁男孩,发热,头痛2天入院,全身皮肤有散在出血点,脑脊液检查:压力240mmH2O,白细胞数948×109/L,,,,氯化物102mmol/L,。本例应考虑的诊断是:()
A、病毒性脑膜炎B、流行性乙型脑炎C、结核性脑膜炎
D、流行性脑脊髓膜炎E、钩体病脑膜炎
5、男,32岁,7月26日就诊。腹泻1天,大便无数次,伴呕吐多次,均为稀水,不发热。体格检查:P124次/分,BP50/30mmHg,精神萎靡,腹软,肠鸣音活跃。为尽快诊断,本病最需进行的检测是()
A、大便常规B、大便悬滴及制动试验C、大便培养
D、血清特异性抗体检测E、大便特异性抗原检测
6、下列关于流行性腮腺炎的临床特点中,正确的是:()
A、只出现腮腺病变B、仅一侧腮腺受累C、甚少出现二次发病
D、腮腺导管口有脓性分泌物E、发热少见
7、流脑脑膜炎期的病变特点下列说法正确的为()
A、早期能发生脑室孔阻塞B、病变主要部位在软脑膜及蛛网膜
C、脑实质无炎症D、颅底部炎症粘连可导致脑神经损害E、硬脑膜水肿
8、近年革兰阴性杆菌败血症最常见的致病菌是:()
A、不动杆菌B、大肠埃希菌C、肺炎杆菌
D、阴沟肠杆菌E、变形杆菌
9、判断肺结核有传染性最主要的依据是:()
A、结核菌素试验阳性B、胸部X线检查发现空洞C、血沉增快
D、痰结核菌检查阳性E、痰中带血或反复咯血
传染科出科考核第1页
10、霍乱的发病机制,下列哪项是正确的?()
A、主要病理变化是脏器实质性损害B、引起侵袭性病变有关
C、引起肠黏膜下大量炎性细胞浸润D、主要侵入结肠,乙状结肠E、小肠黏膜隐窝细胞过度分泌水、氯化物及碳酸盐
二、填空题(9×2)
。,一是病原体在机体内持续繁殖;,经___为主要传播途径。极少数可因____而发病。。
、_______________的重要依据。
三判断题(5×3)
、用具、玩具等,经口鼻而传播。()
,一般不引起败血症()
()
,其中以厌氧菌多见()
-6-磷酸脱氢酶酶缺乏有关。()
四名词解释(2×4)
1复数菌败血症
2流行性出血热
五问答题(3×10)
?(10分)
2简述干扰素抗病毒的机制。(10分)
3疑似败血症病人做病原学检查时应注意哪些事项(10分)
第4篇:感染科出科小结
本来对轮转半个月的科室是不报什么希望的,但是东区感染性疾病科的老师们给了我们希望(嘿嘿),他们对住培学员是真心的负责,不管你在这里轮转多久,同样对待。入科第一天,看到胆碱酯酶报危急值随口说了句:这个我要不要处理呀?师姐听到就后就问我们胆碱酯酶是什么,结果异常常见于哪些情况,如何处理?回去查找整理后第二天晨交班后一块分享。以后的每天也都是这样,大家查找不同的知识然后分享。还有每天的英语学习,每天由我们轮流分享一句或一段与本科室有关的英语,并翻译为中文,然后师姐把这句话涉及到的知识点更详细的讲解给我们。虽然还没有达到师姐的要求从英文版指南里面摘抄,每次都是看中文版的,摘抄出来然后再翻译为英文,但还是有收获的。我分享的第一句是:大量研究表明,HBV不直接杀伤肝细胞,其引起的免疫应答是肝细胞损伤及炎症发生的主要机制。而炎症反复存在是CHB患者进展为肝硬化甚至是HCC的重要因素。这是2023版的慢性肝炎防治指南里面对发病机制的描述。在这里见到比较多的疾病也是乙型病毒性肝炎,乙肝的治疗目标是:最大限度的长期抑制HNV复制,减轻肝细胞炎性坏死及肝纤维化,延缓和减少肝功能衰竭、肝硬化失代偿、HCC及其他并发症的发生,从而改善生活质量和延长生存时间。根据患者血清学HBVDNA水平、血清转氨酶水平及肝脏疾病严重程度等考虑是否抗病毒治疗,目前抗病毒治疗主要有两种方案:注射干扰素和口服抗病毒药物,再结合患者年龄、意愿等选择合适的抗病毒
方案
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