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教师作风突出问题集中整治心得体会7篇
教师作风突出问题集中整治心得体会7篇
教师作风突出问题集中整治心得体会篇1
有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的轻微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教导创新、全面实施素质教导的主导气力,是学生增长学识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和抉择了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与进展,学识经济时代对师德赋予了新的。
一、爱岗敬业、献身教导是师德的根本要求
教师的职业有苦也有乐,平凡中见宏伟,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教导活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在摄取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,鼓舞着千千万万的教师不辞劳累地为教导事业献身。
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二、喜欢学生、教书育人是师德的核心
喜欢学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不轻视学生,建立民主对等、亲近的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教导学生的感情根基。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教导实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否决学生,而很少激励、表扬、断定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简朴粗暴的做法对待学生或轻视学生。应当相信每一个学生都能告成,对等对待每一个学生,察觉他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到告成的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新进展
要让学生成为学习的仆人。要从以“教”为启程点转变为以学生的“学”为启程点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取学识、训练才能、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运鼓动,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
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四、以身作那么、为人师表是师德的人格气力
在教导中,一切师德要求都基于教师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有猛烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作那么,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
五、终身学习、不断进取是师德的升华
在学识经济时代,学识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危害。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假设不经常处于学习状态,人们的学识布局很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代学识和技术的进展。
教师作风突出问题集中整治心得体会篇2
在作风创办学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:
第一、在不断提高业务素质的同时,理应关切国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教导事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。
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其次、关切学生的思想道德、身体心理等状况,言行精心,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教导改革和教导创新,有进取精神。坚韧树立服务意识,忧患意识,竞争意识,巩固使命感、紧迫感和危机感。树立“仆人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五,要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不成能”,限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活弥漫热心,得体的衣着、和暖的笑容、高雅的谈吐、对周边人的关切、对工作的投入都是最能给学生以模仿的模范、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业,即使受了委屈也不会一味地怨恨。廉洁从教,维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。
第六,要真正地喜欢自己的学生,充分崇敬他们,关切他们的感受和进展,关切我们的教导会给学生的未来带去些什么。更新教导观念,彻底变更以往那种处治学生是为学生好的错误思想,变更对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民-主、对等、和-谐的师生关系,崇敬学生人格,喜欢学生,尤其要喜欢差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西:开发自己才能的才干、相信自己才能的信仰和为人处事的原那么。
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在学识和技术飞速进展的今天,我们每一个教师要面临落伍的危害。假设我们不经常地处于学习状态,我们的学识布局就会落伍,我们的教导教学方法就会老化,我们就会不适应时代进展的需要。所以,无论是思想素质,还是业务才能,都务必“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”,要紧跟时代进展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教导整顿活动"作为自己提高更新的契机,加强学习,专心查摆,努力提高,让自己的教导教学有一个新突破。
总书记在第三次全国教导工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神文明的传播者和创办者”,“教师是学生增长学识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,确定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作那么,自觉领先垂范,这样才能真正为人师表。”
为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风创办,是一项重大的创办工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰辛任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“提升师德、模范师行、造就师才、强化师能”,使自己无愧于人民教师的荣誉称号,使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
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教师作风突出问题集中整治心得体会篇3
我们学校在全校范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能创办活动。我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风创办,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人。通过学习,我谈几点熟悉和体会:
一、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动关系老师的形象,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。
通过转变作风,可以树立团结协作的教师形象。能不能搞好团结,是衡量和检查党员干部素质上下、党性强弱的重要标志。通过作风整顿,可以树立务实高效的干部形象。实干就是水平,落实就是才能。解决好当前教职工最关切的热点、难点问题,最根本的途径就是真抓实干,最忠厚的手段就是一件一件地抓,抓一件落实一件。
二、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动,有利于形成良好的干部作风,有利于创新管理制度和工作方式。
节作为一名人民教师,应坚韧树立终身学习的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高理论水平和业务才能。坚韧树立五种态度:一是共产党人先进意识;二是解放思想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和发扬五种意识,努力提高自己的业务素质,做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
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我们在工作中做到踏踏实实、专心负责、精益求精,以高度的责任感做最好的工作,努力构建和谐校园。能促使我们不断开创学校工作的新局面,使教导真正做到:让学生成才,让家长放心,让人民合意!
教师作风突出问题集中整治心得体会篇4
在20_年寒假师德师风学习中,我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性,进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下:
一、教师是教导的根本,师德是教师的灵魂。
从本次学习中,我专心品评了“教师是教导的根本,师德是教师的灵魂”这句话。是啊,“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与进展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就务必要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是教师职业道德最根本的要求,教师师德素养的上下,直接关系到学生的健康成长。因此,身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光芒的事业干好、干实。
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二、树立远大的职业梦想,做好模范育人。
我们往往引导学生,要树立远大的梦想。同样,教师也就应树立远大的职业梦想。这就要求教师要以身作那么,为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立模范,以此来教导学生,从而到达为人师表的教导目的。作为教师就就应言行一致,表里如一,正所谓“其身正,不令而行”,否那么“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起,真正为学生树立模范。
三、教书育人“爱”字率先,做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱学生的表达。高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教导孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的根本要求。假设一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职。因此,身为教师,就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。
总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自己,用一颗真诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教导学生影响学生。
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教师作风突出问题集中整治心得体会篇5
在作风创办学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:
第一、在不断提高业务素质的同时,理应关切国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教导事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。
其次、关切学生的思想道德、身体心理等状况,言行精心,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教导改革和教导创新,有进取精神。坚韧树立服务意识,忧患意识,竞争意识,巩固使命感、紧迫感和危机感。树立“仆人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五,要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不成能”,最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活弥漫热心,得体的衣着、和暖的笑容、高雅的谈吐、对周边人的关切、对工作的投入都是最能给学生以模仿的模范、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业,即使受了委屈也不会一味地怨恨。廉洁从教,维护自身""爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新""的美好形象。
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第六,要真正地喜欢自己的学生,充分崇敬他们,关切他们的感受和进展,关切我们的教导会给学生的未来带去些什么。更新教导观念,彻底变更以往那种处治学生是为学生好的错误思想,变更对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民-主、对等、和-谐的师生关系,崇敬学生人格,喜欢学生,尤其要喜欢差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西:开发自己才能的才干、相信自己才能的信仰和为人处事的原那么。
在学识和技术飞速进展的今天,我们每一个教师要面临落伍的危害。假设我们不经常地处于学习状态,我们的学识布局就会落伍,我们的教导教学方法就会老化,我们就会不适应时代进展的需要。所以,无论是思想素质,还是业务才能,都务必“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”,要紧跟时代进展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教导整顿活动""作为自己提高更新的契机,加强学习,专心查摆,努力提高,让自己的教导教学有一个新突破。
江泽民在第三次全国教导工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神文明的传播者和创办者”,“教师是学生增长学识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,确定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作那么,自觉领先垂范,这样才能真正为人师表。”