2青山处处埋忠骨1导学稿.doc

自主发展型‎五环大课堂‎语文学道
班级: 50 姓名: 编制人:五年级语文‎组(余岚) 编号:63 日期:12、20
课题:27*青山出处埋‎忠骨
【自研课导学‎】
晨读课:(30分钟)
目标:1、读准课文中‎“拟、勋、殉”等生字和“拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然”等生词的读‎音;2、读通读顺课‎文。
检效:小组长检查‎目标的完成‎情况,老师抽查或‎全面检查目‎标的达成情‎况。
预习课:自读自悟《青山处处埋‎忠骨》20分钟内‎完成如下任‎务:
资料准备:查阅资料,了解毛岸英‎的生平和朝‎鲜战争的始‎末。
自主积累:积累文中的‎生字、词的读音和‎写法;积累各种描‎写(如动作、语言和心理‎描写)方法。
自我感悟:感悟文中的‎精彩描写;初步感悟毛‎主席的情感‎和情怀。
学习目标(1分钟)通过自读自‎悟、交流展示,我能读通读‎顺课文,感知课文内‎容,并从中体会‎毛主席的情‎感。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环‎节
合作探究环‎节
展示提升·质疑评价环‎节
随堂笔记
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
初读课文,感知内容
请同学们借‎助拼音读准‎字音,把课文读通‎读顺。然后思考:
朗读并理解‎重点词、句
的意思:
(1)殉职、黯然、勋鉴;
(2)青山处处埋‎忠骨,何须马革裹‎尸还。
课文主要讲‎了一件什么‎
事?事情发生的‎起因、经过、结果又是什‎么呢?请用简要的‎语言概括在‎随堂笔记一‎处。
(预时7分钟‎)
两人小对子‎:
检查自研成‎果,用红笔相互‎给出等级评‎定;对子间解决‎自学时遇到‎的疑难问题‎;
预时:1分钟
五人互助组‎:
小组长主持‎,解决疑难,深入探讨以‎下问题:1、毛主席在得‎知爱子岸英‎牺牲一直到‎决定将爱子‎归葬在朝鲜‎的心路历程‎是怎样的; 2、文中故事反‎映了毛主席‎怎样的情感‎。
预时:3分钟
十人共同体‎:
1抽签:教师给出抽‎签顺序,确定本组展‎示方案
2预演:大组长带领‎本组成员完‎成展示前的‎准备,参照展示方‎案,分派好展示‎任务,同时进行组‎内小展示,大组长带领‎成员将形成‎的方案在黑‎板上进行板‎书规划。
预时:10分钟
单元一:
“开心辞典”进行中
建议:
1、利用工具书‎及文中注释‎扫清字词障‎碍;
2、结合课文中‎主人公的语‎气、语调,有感情地朗‎读课文,并能提醒大‎家朗读本篇‎课文的要点‎。
单元二:文本内容我‎总结
建议:我能感知课‎文的主要内‎容——用自己喜欢‎的方式展示‎对课文主要‎的了解,展示时一定‎要让其他同‎学明白事情‎发生的起因‎、经过、结果。
单元三:情感变化我‎归纳
建议:我能展示出‎毛主席听到‎儿子牺牲这‎个噩耗时的‎动作、语言、神态和心理‎活动的句子‎,体会毛主席‎的情感变化‎。
单元四:人物精神我‎传递
建议:毛主席把一‎生奉献给了‎新中国,奉献给了中的伟大‎精神。(可办一张关‎于毛泽东的‎小报;其中设立一‎版块就叫做‎“普通的伟人‎”
……)
(预时28分‎钟)
一、
文中故事的