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普心重要知识点
————形式的主观
感觉分类:外部感觉(视,嗅,听,味,肤等),内部感觉(运动,平衡,内脏等)
感觉后像:外界刺激消失后而感觉仍然保持的现象称为后像,包括正后像和负后像
知觉与感觉的关系: 联系: 知觉与感觉一样,是事物直接作用于感觉器官产生的,同属于对现实的感性反映形式;知觉以感觉为基础。区别:(1)感觉反映的是客观事物的个别属性,而知觉反映的是客观事物的整体。(2)知觉虽以感觉作基础,但并非个别感觉信息的简单总和,远比其复杂。(3)感觉的性质较多取决于刺激物的性质,而知觉过程带有意志成分,更受主观影响。(4)感觉一般是单感觉通道信息加工,知觉则是多感觉通道信息加工。
影响知觉的选择性因素:从客观: 。从主观: 。影响知觉整体性的因素:,如接近、相似、闭合、连续等因素。 。 。 ,其中最主要的是知识与经验。
影响知觉的理解性因素:1. 知识经验 2. 言语的指导作用
似动:在一定时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续运动。主要形式有::当两个刺激物(光点、直线、图形或画片)按一定空间间隔和时间距离相继呈现时,我们会看到从一个刺激物向另一刺激物的连续运动。2诱发运动:由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象,叫诱发运动。:在注视向一个方向的物体运动之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。也叫瀑布效应。
真正运动:指物体按特定速度或加速度,从一处向另一处作连续的位移。由此引起的知觉就是真正运动的知觉。
知觉的基本规律(知觉的特性):知觉的基本规律体现在知觉的四个基本特性之中,知觉的基本特性是。 1知觉选择性(对象与背景) 2知觉的整体性(整体与部分的关系) 3知觉的理解性(理解在知觉中的作用) 4 知觉的恒常性
记忆:是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。即个体对其经验的识记、保持和再现(回忆和再认)。记忆的分类: 、短时记忆和长时记忆。。 。 。
感觉记忆:即瞬时记忆)是记忆系统的开始阶段,也叫感觉登记。它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记
斯伯林的部分报告法证明了感觉记忆的存在…感觉记忆的特征: 。,具有鲜明形象性。,由于模式识别才被传送到短时记忆中。
短时记忆:对信息的保持时间大约俄日一分钟左右,作为三级记忆系统的中间环节,短时记忆是信息从感觉记忆到长时记忆的一个过渡阶段。保持时间约5秒到2分短时记忆的特征: +2个组块。 。长时记忆:信息经过充分的和有一定深度的加工后储存时间在一分钟以上的记忆。长时记忆的特点:记忆容量无限,信息保持时间长
遗忘:记忆保持的最大变化就是遗忘。遗忘和保持是矛盾的两个方面。记忆的内容不能保持或者提取时有困难,就是遗忘。
思维:借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识,是认识的高级形式
思维的种类: 一)直观动作思维,形象思维和逻辑思维:1. 直观动作思维:通过实际操作解决直观具体问题的思维活动。2. 形象思维:指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。3. 逻辑思维:当人们面对着理论性质的任务,并要运用概念,理论知识来解决问题时,这种思维称为逻辑思维。二)经验思维和理论思维:经验思维:人们凭借日常生活经验进行的思维活动。理论思维是根据科学的概念和论断,判断某一事物,解决某个问题。三)直觉思维和分析思维直觉思维:人们在面临新的问题、新的事物和现象时,能迅速理解并作出判断的思维活动。分析思维:也就是逻辑思维,它是遵循严密的逻辑规律,最后得出合乎逻辑的正确答案。
四)辐合思维和发散思维辐合思维:指人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。发散思维:人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生出大量、独特的新思想。五)常规思维