幼儿教资面试结构化技巧提升——保教实践类.pdf

该【幼儿教资面试结构化技巧提升——保教实践类 】是由【wawa】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿教资面试结构化技巧提升——保教实践类 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿教资面试结构化技巧提升——保教实践类
一、作答技巧
(一)题型认知

幼儿园保育问题常出现在一日生活之中,包括入园焦虑、饮食习惯、睡眠习惯、如厕盥
洗以及应急处理等,重点考查考生的专业实操能力及教育机智。
【常见核心考点】挑食偏食、不喜欢喝水、入园焦虑、不肯午睡或扰乱午睡、自理能力
较弱等。

教育类问题只要有教师不良教育行为、幼儿问题行为、幼儿不良学习品质等,重点考查
考生对于实际教学问题的处理能力。
【常见核心考点】攻击性行为、撒谎、不遵守规则、注意力不集中、不喜欢参与活动、
缺乏正认知等。确
(二)思路点拨
,表明态度
定位清楚核心考点,可以对该问题的重要性、危害、价值意义等进行简单阐述,并表明
自己的立场态度。
,分析成因
尽量多角度、多层次分析该问题的原因所在,如教师行为观念、幼儿认知特点、幼儿园
管理、家长观念及教养方式、社会风气及媒介传播、政府调控及政策支持等。
,提出措施
根据上述原因,针对性提出解决措施,如教师反思自身行为观念,提供适合幼儿的教育
方案(通过讲故事、游戏、树立榜样、提供实践机会、及时强化鼓励等帮助幼儿增加认知及
锻炼行为);与家长加强沟通联系,科普正的育儿理确念,共同商讨改善幼儿问题的措施;
幼儿园加强管理,提供必要的资源和活动支持;政府宏观调控出台政策扶持等。
二、示范作答
【题目】你们班里的一位小朋友,生活自理能力很差,请问你怎么办?
【答案示例】
,表明态度
生活自理能力是幼儿适应社会环境及终身发展都必不可少的,班里一名幼儿生活自理能
力很差,不利于其适应幼儿园生活,更不利于其长远发展,因此,作为老师,我会重视这一
问题,并及时采取多种措施帮助该幼儿培养各项自理能力。
,分析成因
首先,我会先了解幼儿生活自理能力差的具体原因,根据不同的可能性进行针对性的问
题解决。
第一,家长的溺爱及包办代替,导致幼儿从小缺乏自理能力的锻炼机会;
第二,幼儿自身动作发育较慢,与其他幼儿有较大的差距;
第三,教师较少的开展有关自理能力的教育,幼儿意识较薄弱。
,提出措施
根据上述原因,我将采取的措施如下:
(1)及时与家长沟通,了解幼儿在家的行为表现,以及家长对幼儿生活自理能力方面
教育的态度观点。必要时进行家访,深入与家长探讨生活自理教育的重要性,并共同制定解
决措施。
(2)如果幼儿属于特殊体质,发育较缓慢,我会在平时更多给予该幼儿关注和爱护,
营造一个温馨宽松的环境,不给幼儿施加过大的压力负担。同时我也会帮助幼儿树立自信,
为其制定适合他自身的发展计划,使其在原有的水平上能有点滴的进步,逐步与其他幼儿缩
小差距。
(3)展开相关自理能力教育的活动,如通过讲故事、情景表演等方式,幼儿让明白自
理能力的重要性。并通过设置自理能力闯关大赛、游戏及日常自理能力小标兵模范选拔等,
为幼儿提供自己实践的机会,以此来提升幼儿的生活自理能力。