弘扬爱国主义精神--宣传理性爱国ppt课件.ppt

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弘扬民族精神
教学目的和要求:
通过本章的学习,使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力践行社会主义荣辱观,把爱国之情、报国之志化为效国之行。
教学重点、难点:
1、爱国主义的科学内涵
2、新时期爱国主义的主要内容
3、做忠诚的爱国者
继承爱国传统弘扬民族精神
教学要点
1、什么是爱国主义?
(爱国主义的内涵)
2、在经济全球化的今天,
爱国主义是否过时?
3、爱国主义体现的时代精神?
4、做坚定的爱国者:
以振兴中华为己任
实践活动
(一)爱国主义的内涵
(二)爱国主义的优良传统
(三)爱国主义的时代价值
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
1、爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和行为于一体的社会意识形态
爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验,包括对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感、荣誉感、责任感、义务感等。
爱国思想是人们对祖国的理性认识.
爱国行为是指人们身体力行,报效祖国的实际行动。
爱国主义是爱国情感、爱国思想和爱国行为的统一体,其中情感是基础,思想是灵魂,行为是体现。
点评:
——为了祖国可以抛弃自己的一切,包括荣誉、事业、优越的工作条件和生活待遇等,这就是人们对祖国的最深厚的情感。
——钱学森没有因为祖国贫弱而嫌弃和背离祖国,而是顶住各方压力,毅然将自己的爱国之情、爱国之心、报国之志化作效国之行。
——钱三强、李四光、华罗庚、邓稼先、茅以升等(在他们看来,事业和荣誉只有同祖国联系在一起才是有意义的)
波兰音乐家肖邦
——19世纪,波兰音乐家肖邦,离开祖国时带祖国泥土,在巴黎临终时要求把心脏带回祖国。
英雄的选择
一位前苏联老兵讲述的40年来一直不为外人所知的惊人内幕:
1962年10月27日,苏联B-59号潜艇正在古巴潜航,海面上的美国“比勒”号驱逐舰向潜艇投下了一连串的深水炸弹。两种结果:浮出水面或葬身海底。
美国人显然没有意识到:受攻击的这艘潜艇装载着带有核弹头的鱼雷。
爆炸产生的猛烈冲击波,使潜艇上乱作一团,潜艇员被巨大的爆炸声震得头痛欲裂,艇内氧气几乎消耗殆尽,有的人已经昏迷不醒。
惊慌中的苏联水兵认为战争已经开始,要求发射潜艇上的核鱼雷还击。
按当时的授权,发射核鱼雷需要经艇上3名军官的同意。已有2人同意,只等第三人点头或举手,带给苏联、美国乃至全世界的将是毁灭性的灾难——全面核战争。
但哪个名叫阿尔希波夫的苏联军官,头脑十分清醒,正确地行使了自己的那一点微不足道的权利,他对发射核鱼雷的提议大声说:“不”。
他简单的一个“不”字,在不经意间挽救了他的国家和整个世界。
也许你会认为,军人以服从命令为天职,既然敌人公然挑衅,阿尔希波夫当时除了赞同发射,应该别无选择。
他选择“不”,有损军人形象,怎能算是英雄呢?
英雄——是这样一个人,他在关键时刻做了自己力所能及的、符合人类社会利益的事。任何时候,我们都需要这样的英雄。
如果你这样做了,那个英雄可能就是你!