家长对家访心得体会.doc

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【篇一:家访家长心得领会】
润物细无声
——家长家访心得领会
县第二幼儿园小(四)班龚钰晗家长 龚德波
家访是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。有名教育家苏霍姆林斯基曾把少儿比做大理石,把教师和家长比作责任重要的雕朔家。老师走进家庭、认识家庭、多个角度认识学生,与家长形成合力教育孩子,对达到最正确教育成效显得尤其重要。
我记得女儿在县第二幼儿园小(四)班的时候,有个夜晚,班主任王玲和其余两位老师对我们进行了家访,经过此次家访,我颇受启示。
“被宠若惊”。说真的,“家访”很受女儿和我们家人的欢迎,全家都感觉十分不测和愉悦,真有点“被宠若惊”的感觉。我们千万没有想到老师对学生是这样惦念和关心,并且还寄托这么高的厚望,无论怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作原由,平常不够关心孩子,更是让我感觉暖和,倍感愉悦。本来我的孩子也其实不是一个被”忘记的角落”,女儿在教师的心中也绝不是无关紧要的,教师还是凝视和关心着自己的女儿。王老师家访精神饱满,资料准备充分,让我们深深地感觉到了作为幼儿教师那份激烈的责任心。“心有灵犀”。老师家访拉近了家长与老师,家长与孩
子,孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离,家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个表露关切的眼神,赛过好多天若口婆心的劝告、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和沟通,汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的内心,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的成效。
“神仙指路”。经过与教师沟通,我们理解第一要一个成立友好温馨的家庭环境,让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子沟通,让孩子知道父亲母亲对他学习的重视,领会到父亲母亲的专心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫,多让她做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不有求必应,让她尝尝“被拒绝”的味道儿,让
她慢慢学会坚毅、自主和独立。教师鼓舞、夸奖的话语增强了我们家长、孩子的信心,作为家
长,我们应当主动地转变教育看法,理解了老师苦心,意会教育方法。
经过家访,家长认识孩子在学校的状况,认识学校、班级的整体状况,更清楚自己孩子的长处和弊端,使家庭教育更具针对性,并经过与老师的沟通,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长,真切达到“润物细无声”的成效。
【篇二:小学教师家访心得领会】
家访心得领会
平南小学 吴兴芊
跟着我校“万名教师访万家”活动的热忱进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新
教师,更清楚家访的必需性。此次活动好像及时雨一般,既滋润了孩子和家长,又对教师今后的教课工作供给了莫大的帮助。
俗语说“沟通是架起友情的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间当面的一次坦诚的沟通,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵友好的桥梁。经过家访,既传达了国家相关的教育目标政策,也认识了家长对孩子所恩赐的厚望以及对国
家教育的支持和希望,同时,也让孩子理解自己肩负的职责和重担,为孩子此后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动,让我得益匪浅,现将其总结以下 :
一、让教师全面的认识孩子 ,与家长完成共识。
祖先云“一日为师,平生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话仿佛已经不合时宜,但可以必定的是家长和孩子还是特别相信老师的,经过与他们的讲话,我们能看见一个孩子完整不一样样的一面,能更全面的认识他,使教师能在此后的工作中可以因材施教,帮助孩子健康的成长。比方班上的一个男生常常不可以准时完成作业,这让我特别地头疼。经过接见才知道她的父亲母亲都在外处打工,跟着奶奶生活,而奶奶对于他的学习也照料不到。他是一个需要老师更多关爱
的孩子,知道这类状况后我就转变了目标,不再对他的各样行为进行严格的斥责,而是耐心的引导,对他也更加的关心。他的表现也有
了很大的转变,作业可以准时完成,学习效率提升了好多。我相信,他未来必定会有所建树。经过讲话,我知道了好多孩子的优弊端,
这为我此后的教课工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?全部的孩子都是教师的儿女,我们和天下父亲母亲有着相同的梦想。在家
访中,家长说得最多的是把孩子当作自己的亲人对待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父亲母亲心。
二、向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。身在乡村,有些家长的文化知识其实不是好多,思想意识也比较落后。比方说好多家长朋友还实行“棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在太古的时候这样还可以欺骗孩子,但此刻
的孩子思想独立,武力已没法解决问题。所以在此次接见中,我给家长朋友讲解了说服教育以及相关教育方面的问题,让他们理解了让孩子健康成长的要点点
在于让孩子明是非,懂长进,全面发展。使孩子和父亲母亲之间的关系更加友好了。
三、协调了师生关系,促进了师生关系的友好发展。
扳起指头算算,已为人师表的我们在修业的日子里,有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师,也必定对他的某次行为特别地愤慨过。此刻的孩子好像当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)生气至极,不过当年的你成了此刻的教师。在此次访谈中,我特地问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚惩罚他的原由以后,他们基本上都可以认识到自己的错误。
在此次家访活动中,我也发现了一些问题。比方: 1、留守少儿问题
依旧是教育工作中相当重要的环节:好多父亲母亲出门打工也许经商,
孩子交给尊长照料。父亲母亲在外,隔代抚养,尊长的喜欢使孩子唯我
独尊,心理放纵,在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四,对人苛刻无礼。不懂得分享和礼让等基本礼仪。这些更需要学校增强对
学生基本礼仪的教育。 2、特别的家庭对孩子的成长带来了好多暗影。
单亲家庭、过于贫穷的家庭、父亲母亲自体不好的家庭等,这些特别的
家庭对孩子的负面影响特别之大,简单使孩子向两个极端发展,倡
议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关心 。
可怜天下父亲母亲心,让家长放心是我们的职责所在,我们一定以十分
的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家
庭、社会的共同参加,家访则是这一系统工程中的重要一环。 经过
此次家访,我感觉身上的担子更重了,我们要增强家校的亲近联系,
同时侧重学生的个别教育,真切达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育成效。
【篇三:教师家访心得领会】
教师家访心得领会 北白庄小学 刘玉然
蓦地回首,我已担当了二十多年
班主任工作。这些年的风风雨雨,让我感觉到班主任工作的辛苦和
甘甜;这些年的不停探究,更让我深深地认识到,家访工作是班主
任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任常常性的工作。前几
天利用休息时间,我深入几个学生家中,进专家访,感觉颇深。
访真能让我们和学生家长打成一片,感情平和友好,这样家长们就
不再见有什么误解和责怨,我们的工作就能驾轻就熟。同时大部分
家长的热忱好客让我深深地领会到作为一名教师的骄傲。学生崔世
泽的家长对我的到来,感觉十分不测和愉悦,真有点被宠若惊的感
觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,报告了我们学校
在孩子教育方向上的引导,以及我们班级是如何展开教育、教课工
作的。当面促膝畅聊,家长对我们教课工作恩赐了高度议论与鼓

家
励,我们有做得不到位的地方敬请家长体谅,对于我们学校的发展、
班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”崔世泽的家长说:“千万没有想到老师对学生是这样惦念和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长必定大力支持学校的工作。”好多家长对老师的到来,招待的特别热忱,他们觉
得暖和,倍感愉悦,学生自己感觉:本来自己其实不是一个被忘记的
角落,自己在老师的心中不是无关紧要的,教师老是在凝视和关心
着自己。学生张梦洁说: “老师,您此次家访,给了我很大力量,我
更加自信,我还要更加努力,在班上要做个勤学生,在家里更要做
个懂事的好孩子,你看我此后的表现。 ”此次家访,使家长和学生
感觉十分平和, 俗语说“感情是教育的桥梁 ”,
从心里深处特别感谢教师。学生张子旭见到我的到来,开始特别紧张,站在门口手足无措,惧怕我是来向家长起诉的,没想到我只字不提他表现不好的地方,而是鼓舞他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松友好的闲谈中,孩子越说越快乐,把自己的理想、梦想通通都讲给老师听,家长也所以认识了孩子心里更深刻的东西,对孩子的表现愈来愈满意。最后,他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口,并希望我常去。在家访中,我还认识到有相当一部分家长整个忙于生计,很少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。
好多家长都反响:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特动人于这句话,老师的魅力无极限。自然快乐之余,需要我们付出更多了。我发现我们班有好几个同学都是跟爷爷、奶奶生活在一起,他们自己文化程度低,对孩子从小又过于喜欢;以致这些孩子们养成好多坏习惯。
总之,家访让我得益非浅,既使家长认识学生在校各方面的表现和学校正学生的要求,又使我认识学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能认识一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根根源因,这样我们可以从根源着手,进一步增强对学生的教育。我感觉身上的担子更重了,我们要增强家校的
亲近联系,同时侧重学生的个别教育,真切达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育成效。
2014-5-6