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斑羚飞渡
教学主要目的:
理解老斑羚为避免种群灭绝所表现的自我牺牲精神。
学习本文作者细致观察,描绘形象生动的写法。
教学重点与难点:
重点:学习作者生动形象的写法。
难点:体会句子和词语的深刻含义。
分析飞渡过程
问:找出文段中描述试跳过程中的动词和比喻句。
简述试跳经过(提示:可根据动词用语言简言,可画图)
老斑羚体现了什么精神?
在斑羚群身上,除了体现牺牲精神外,还表现了什么精神品质?
精彩赏析
试跳
走出起跳对接
试跳成功
年轻斑
羚生存
老年斑羚死亡
成功飞渡
自我牺牲精神、整体精神、组织性强
6 米
伤
心
崖
飞渡简图
老年斑羚
年轻斑羚
串
讲
课
文
问题:
用一个词概括斑羚的处境
明确:
作者为什么详细介绍分拨情况
明确:
绝境
为飞渡作铺垫
设置悬念
除斑羚外,还有哪些动物也具有值得我们人类学习的精神品质?
小蜜蜂:酿蜜,辛勤劳动,不求回报。
耕牛:默默耕耘,还担负搬运负重工作
奶牛:吃的是草,挤出来的是奶。
看家狗:忠于职守。
思考题:
作者三次写虹,有什么含义?
彩虹美衬托精神美
彩虹形状启发飞渡办法
增加神秘感
爱
珍惜亲情
回报关爱
小结:
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