装甲车辆战损零件维修参数化数控编程方法.pdf

热烈祝贺湖南工程学院
建校60周年!
以用为本,追求卓越,培养优秀工程应用型本科人才
汇“卓越计划”与应用型人才培养
报
“卓越计划”的实施基础
内
容
“卓越计划”的实施进展
“卓越计划”与应用型人才培养
应用型
应用型人才是国家经济社会发展不可或缺的重要
人才类型;
应用型人才培养已经成为我国高等教育高级专门
人才培养的主体;
富有中国特色的应用型人才培养体系正在形成,
我国高等教育开始从h型向H型转变;
真正意义上的应用型大学在我国正在形成,并将
迅速发展。
“卓越计划”与应用型人才培养
“卓越计划”目标
一大批创新能力强、适应经济社会
培养培养
发展需要的各类型工程技术人才
工业界
三个三个
建设创新型国家、实现工业化和现
世界实现实现
面向面向代化奠定坚实的人力资源优势
未来
增强增强增强我国的核心竞争力和综合国力
“卓越计划”与应用型人才培养
中国经济转型
在转型目标上,由投资驱动、硬件支撑向知识和科
技创新驱动转变;
在转型内容上,由劳动密集型工业经济向技术密集
型知识经济转变;
在转型范围上,由经济转型升级带动思想观念、管
理体制、运行机制等全方位转型;
在转型动力上,除政府的主导因素外,企业的转型
升级和创新主体作用更加明显,高校作为科技创新
基地的功能更加突出。
“卓越计划”与应用型人才培养
“两个推动”
推动产业升级换代,改变中国企业处在产
业链价值低端的局面,促进劳动力从单纯
的农业、工业向现代服务业转变;
推动社会事业与经济成就的协调、和谐、
平衡发展。
“卓越计划”与应用型人才培养
“四个不适应”
人才规格标准不明,与企业岗位需求不适应人才规格标准不明,与企业岗位需求不适应
四四
个个课程体系和内容陈旧,与产业转型要求不适应课程体系和内容陈旧,与产业转型要求不适应
不不
适
适环境封闭,方法陈旧,与人才成长规律不适应环境封闭,方法陈旧,与人才成长规律不适应
应应
教师缺乏工程能力,与人才培养强实践不适应教师缺乏工程能力,与人才培养强实践不适应
卓越工程师教育培养计划的实施基础
南京工程学院是2000年由两所首批国家示范性
高工专合并组建的本科高校,2001年南京工业学校
并入,具有近百年办学历史。
始建于1915年的南京机械高等专科学校
始建于1946年的南京电力高等专科学校