教育教学实习总结.doc

教育教学实习总结.doc教育教学实习总结


9 教育教学实习总结
时间飞逝,转眼间,实习就要结束了,这段经历对我说很有收获,对于以后的工作态度都有很大的影响。
留安小学是我实习的学校,到学校报到后我的带教老师应老师,她教学经验丰富,待人很好,学校里的老师都说她讲很好,学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,感到非常的荣幸,在实习过程中,我的数学授能力有很大的进步,也更新了我的数学教学观点,提高了我的教学方面的修养。
作为一名教师,享受国家待遇的在职培训教师,肩负着培养数学教育神圣使命的教师,要珍惜这样之不易的好机会。我在学校学习了数学授方面的不少知识,但实习时间短暂,实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间,每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研,对自己的语言水平和教育教学理论有所提高,综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己,服从学校安排任务及时地完成了,请客记录、备、说任务,我按时到校,按时下班,和本校教师一起工作交流,学习他们的教学经验,技能、教法,是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的、从其他老师的堂中学习、虚心地向其他老师请教,这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授方法也改变了很多。总的说:实习期间我的数学授能力有了很大的进步,但我深刻的感受到,上一堂容易,但要想上一堂精彩的数学对我们说还是很难。这需要我们下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用数学授的方法,实现自己成为一个合格数学教师的梦想。我实习的年级是二年级,学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下,上开小差、做小动作的学生比比皆是,而二年级是个特殊的时间段,数学这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上数学的任务不仅仅是识数字,更重要的是要开始学习如何使用数学,如果上注意力不集中,是根本掌握不了数学的知识的,这非常让二年级的数学老师头痛。所以上时,吸引学生注意、维护堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着堂的秩序。我在实习期间上时也曾经有这样的困扰,后我也学习使用这种方法,堂收效还不错。据了解,在现今中学,有部分学生对数学学习不感兴趣,不想学数学,他们认为数学从小学一年级到现在一直都在学,每天学的都是数字,特别是女生,他们的这种想法更为严重,他们认为自己又不想成为数学家,数学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。还好,这种现象在小学里是不常见的,我想从学生方面说,这可能是因为小学生年龄还小,和数的接触还不深,数学这门对他们说还是一门很新鲜的学科,对数学知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学数学教师的教学也是分不开的,每一位小学数学教师都努力让每一个学生爱上数学,他们使尽手段、用尽方法,就是要把学生的注意力引导到数学学习上。学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调