乘法口诀说课稿.pptx

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1、教学内容:
《7的乘法口诀》是人教课标版小学数学二年级上册第72页的内容。
2、教材地位和作用:
本节课是在2~6的乘法口诀的基础上学习的,乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点,课堂上通过多媒体资源进行教学,激发学生的求知欲。
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3、教学目标:
根据本节课内容在教材中的地位与作用,依据新课程标准的基本理念和小学生的认知水平,我确定本节课的教学目标为:
(1).在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。
(2).在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
(3).在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。
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4、教学重点、难点:
根据新课程标准中的教学内容和学生的认知能力,我将本节课的教学重、难点定为:
教学重点:经历编制口诀的过程,感悟口诀编制方法,掌握7的乘法口诀并熟记。
教学难点:熟记7的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题。
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5、教具、学具准备:
教具:多媒体教学课件。
学具:七巧板、写有算式的卡片;写有口诀的盒子;主题图、表格。
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根据教学要求,结合教材的特点,为了更好地突出重点,突破难点,完成教学任务。我采用了:
1、情景教学法。让学生在情景里亲自动手操作、探索,感受知识的形成过程不过如此简单,享受成功的喜悦,激发学生学习数学知识的兴趣。
2、游戏教学法。即是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现。因为小学生学习活动不再是教师的“说教”,应该更多的时间是在学生自主探索的过程中。这样的教学,更能体现了“学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的功能。
3、以小组合作的形式来组织教学。体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式,培养了学生互相合作交流的意识,在共同讨论中完成学习任务。
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通过这节课的教学,主要培养了学生以下学习方法:
1、指导学生观察图画,共同讨论,在自主探索中把感性认识上升到理性认识。
2、在游戏中运用学习成果,把数学知识利用到现实生活中。
3、培养学生共同合作,相互交流的学习方式。
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四、说教学流程
※我的教学总体思路是:
(一)、创设情境,引出新课
(二)、自主探索合作学习
(三)、汇报交流,共同提高
(四)、巩固训练,拓展提高
(五)、布置作业,课外拓展
(六)、课堂总结,知识落实
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(一)、创设情境,引出新课。
 由《白雪公主的故事》引入新课题,采用故事引入的形式,学生不但没有因为课下玩得不尽兴而影响学习,反而精神百倍,课堂气氛马上活跃起来。
师:白雪公主被巫婆抓走了。我们要学好《7的乘法口诀》,才能解除巫婆的咒语,解救白雪公主,好不好?
学生:好!(引入新课题。)
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7的乘法口诀
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