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美学第四次课
长沙卫生职业学院目标教学教案(首页)
专业:护理学科:护理美学
班级:10级高护1、3、4、5 授课时间:3月21日
长沙卫生职业学院教案纸
第二章审美与美感
教学重点:护理美学的研究对象、护理美学的研究任务
教学难点:现代护理职业形象的特征
教学内容
第一节护理美学概述
一、概念
护理美学是把美学与护理学基本理论与基本技术相结合的一门交叉学科,是运用美学的基本原理, 研究在维护和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的护理审美现象以及护理审美规律的一门新兴学科。
二、护理美学的研究对象
(一)研究护理美
、护理技术和科研以及护理活动中所显现出来的一切美的总和

一是护理学理论体系结构中所体现出来的系统化、规范化、层次化等理性美;
二是由护理人员在创造性护理实践过程中所体现出来的护理手段(精细操作、优美环境等)和护理人员形象所体现出的感性美
(二)研究护理审美教育
主要研究护理审美教育的特点、内容、形式、方法和培养目标。护理审美教育是进一步发展、完善、创造护理美学的重要手段之一,不仅护理人员需要接受审美教育,而且要通过护理人员施之于护理对象。
(三)研究护理审美实践
(四)研究护理审美意识
(五)研究护理人体美
三、护理美学的研究任务
(一)发掘护理工作中的美学问题
(二)为实施护理审美评价提供理论依据。
(三)为护理审美教育提供教材。
(四)为护理审美环境提供理论指导和实践的手段。
长沙市卫生学校教案纸
四护理美学的现状与发展前景
(一) 护理美学的发展尚处于孕育阶段
(二) 整体护理的开展,充分显示了护理美学的作用
整体护理的具体表现



(三)护理美学的发展前景
五、护理美学学科体系
1、美学基础:美感论、美的基本形态、基本内容和基本形式、形式美和基本法则等
2、美感论
3、美的基本形态、基本内容、基本形式、形式美、基本法则
4、护理美学的基本概念、内容及任务、护理文化的形式及其意义
5、护理职业道德具体要求(内在美)
6、护理形象要求(外在美)
7、护理基本礼仪
8、护理语言
9、护理审美教育与评价
10、护理审美实践
美感的愉悦性
美感认识的突发性
美感认识的自由性
第二节护理美学思想的历史演变
一护理理念中的美学思想
(一) 以