世界读书日演讲稿四篇.docx

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世界读书日演讲稿篇1
教师们、同学们:
早上好!
今日我讲话的题目是“静品书香享受学习”
“享受”是一个时尚词汇,享受生活、享受学习,屡见报端。当今中国最大的教育软件公司――科利华公司的副总裁陈健翔先生提出了“享受学习”的理念。他讲的多好呀,“享受学习”,把学习当成是一种享受,这应当是学习的最高境地了吧?
狡猾说,现在教师的工作压力很大,学生学习压力也很大。教师们整日里和同学们打交道,劳心费心,班级治理、日常教学、各种竞赛,如何不累,如何不烦?同学们成天在教室里受煎熬,面对教师布置的作业叫苦不迭,埋怨不休,如何不累,如何不烦呢?
那么如何转变这种苦恼呢?答案很简洁,看书、调整心态、转变心态。然后你就会突然发觉天那么蓝、树那么绿,生活真的很美妙。有时我们需要转变的就是那么一点点,仅仅转变一下看事情的角度和惯有的思维方式,就会发觉海阔天空。
书不能读得太功利,静下心来去找寻,你会找寻到你所需要的,这就是学习的乐趣。但学习假如只是作为强迫,作为顺应潮流,作为立竿见影的收获;那你永久无法体会学习的乐趣,永久无法领悟学习的真谛,更无法享受学习的幸福。只有你享受到了读书的乐趣、学习的乐趣,你才会徜徉于醉人的书海之中。
古人说“腹有诗书气自华”,一本本书中,浓缩了一个又一个人生故事、一段段的心路历程,在书中你能看到睿智的思想,你能听到智者声音千年的回响,你能品到那缕缕幽兰之香;在看中、听中、品中你能透视到自身性情的变化。
心与书的沟通,是一种滋润,是一种内省,是一份自查,更是一种享受。与书为友是享受,是喜悦,读书能让自己飘荡的灵魂渐归安静,能让自己保持一份纯净而又向上的心态,享受到其中的乐趣,芳香长久。
生活需要我们不断追求,生命期盼着我们“蓦然回首’,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳都会在享受学习中走进你的生活。
教师们,同学们,,让我们一起用观赏的眼光去对待万物,让我们一起专心去感悟生命,那我们就能享受和风,享受细雨,享受阳光,享受学习、享受生活!
感谢!
世界读书日演讲稿篇2
尊敬的教师,亲爱的同学们:
大家好!今日我演讲的题目是:《我读书,我欢乐》。
书籍是人类进步的阶梯,一本好书,会使一个人一生受益。因此我们要勤于读书。书是人类的朋友,陪伴我们度过最欢乐的时间。书是一把钥匙,帮我们翻开学问宝库的大门。
假如我们是小树,那么书就是那绚烂的阳光,照射着我们成长。读书可以使我们的课余时间丰富多彩;可以开拓我们的视野,增长我们的学问;可以陶冶我们的情操……读书的好处有好多好多,说也说不完。加拿大闻名的医学教育家奥斯勒,他对事业很执着,每天的日程表都是满的。但他每天睡觉前还抽出十五分钟来读书。奥斯勒这么忙,还抽时间读书,我们为什么不读呢?
我也是个爱读书的孩子,每天写完作业,我都像饥饿的人扑到面包上一样,一头扎进书堆里。我读过曹文轩写的《根鸟》,它让我感受到了根鸟的信念;《福尔摩斯探案集》,让我感受到了他不惊慌的心;高尔基的《童年》,让我了解了高尔基的凄惨和顽强不屈的精神;《夏洛的网》,让我感受到小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友情;《尼魔岛》,让我为妮恩那种自信和独立的精神感动;读完十二本杨红樱写的《笑猫日记》,我感受到猫狗之间的深厚情意……
书籍可以使我们转变很多,让我们一生与书为伴,让生命为读书而精彩!
我的演讲完毕,感谢大家!
世界读书日演讲稿篇3
英雄是怎样的?是黄袍加身,位高权重?是手握重兵,开疆辟土?是枪林弹雨,冲锋陷阵?是危难关头杀身成仁,是竞技场上奋勇拼搏?是商战场上神机妙算,还是情感方面的顶天立地?
是的,这些都可称作英雄。然而,这些英雄,却总是让人却步,让人感到自己的渺小,让人神情激扬,却又举步心慌。经常,这些英雄只能用来敬畏,只能用来观赏,由于我们只是平凡的人,在我们的生活中,找不到他们的影子,他们只活在我们的神话中。
当我们困苦时,仰视着英雄,祈求着答案。“爱拼才会赢”,他们总是抛出如此有力的话语。可是,却让我们更加迷茫,拼什么?怎么拼?我们要赢什么?怎样才算赢?
于是,英雄在我们心中慢慢失落,失落成神话,用来训导小孩儿,失落成谈资,供大人闲时消遣。
曾几何时,英雄成了一个爱唱高调的威武的长辈。敬重他,是出于面子;叨念他,为教育孩子;唱歌他,是集体活动;学习它,是大会议程。好像,英雄早已远离了我们的生活,然而,读罗曼·罗兰的《名人传》,我竟一下子找到了我所认同的英雄。
在我看来,《名人传》是一部独具魅力的人物传记。我们在传记中跟大师接触,分担他们的苦痛,失败,也共享他们的真诚,胜利。在看来,真正的宏大是苦痛和孤独,是自我同无形物的抗争。而正是紧紧地抓住这些宏大的英雄他们苦痛的心灵,把战胜苦难作为衡量英雄的标尺,着力刻画了他们为了追求真善美而长期忍受苦难的心路历程,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高士气和担荷全人类苦难的宏大情怀。
《名人传》前的序为我们展现了的英雄理念:和善,高尚与担当患难,不是丰功伟绩,不是技压群雄,不是独占鳌头,而是“神圣的苦痛的油膏”,是“一种长期的受难”,是“不愧为人的人”。
是啊,只有具有不畏困难困苦,为了人类的幸福,坚持与命运抗争的宏大心灵的人才能称作英雄,不管他们最终是胜利还是失败,他们都是当之无愧的英雄。
正如罗曼·罗兰在《贝多芬传》的结尾所写:一个不幸的人,贫困,残废,孤独,由苦痛造成的人,世界不给他欢快,他却制造了欢快来赐予世界;他用他的苦难来铸成欢快,好像他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生的,可以成为一切勇敢心灵的箴言:用苦痛换来欢快。
的确,“用苦痛换来欢快”,便是我心目中的英雄本色。
世界读书日演讲稿篇4
今日是世界读书日,请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日,塞万提斯、莎士比亚、维加等很多世界闻名作家在这一天诞生或逝世;1995年,联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”,鼓舞人们发觉读书的乐趣。
几年来,“世界读书日”已成为很多国家读者的一个节日。培根说:“读书在于造就完全的人格。”正因如此,全部兴旺民,都把读书当成生活的一局部,而且是特别重要的一局部。即使在网络高度兴旺的美国,,即每两个美国人就有一人持有读者证。据统计,美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
俄国人之热爱读书举世著名,在莫斯科的地铁上,随时可见学问分子模样的人在用心捧读。并且,这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
日本人爱读书也是举世公认的,在日本的电车、巴士上,无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子,差不多都在用心看书。
犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里,当小孩子略微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻:书本是甜的;犹太人的墓地里经常放有书本,由于“在夜深人静时,死者会出来看书的”。固然,这种做法有一些象征意义,即生命有完毕的时候,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统,那就是书橱要放在床头,要是放在床尾,就会被认为是对书的不敬。
我国是举世著名的文化大国,历代重视教育与读书。古代有很多刻苦读书的感人故事,比方“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等,他们为书而生,为书而死,为书而乐,为书而苦,为书而贫,为书而瘦,几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
又一个世界读书日到来了,读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书,并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事,而应是提高全民族思想文化修养的大事。
为此,我们学校这样建议:翻开书,读吧;读了书,聊吧!盼望全校学生积极行动起来,使自己养成喜爱读书的好习惯,把生命中的每一天都看成是读书日。