小学英语教学心得
作为一名英语教师,对于英语教学我有一定的看法,希望和大家一起分享一下。
主要有以下几点看法,希望同行们补充、指正。
一:提高孩子学习英语的积极性
兴趣是最好的老师。小学英语是为孩子的英语学习打基础的阶段,如何让孩子在学习初期深深地喜欢上这门功课尤其重要。每次上班刚到学校就会有学生问我:老师今天我们班有英语课吗?同事也会说:学生还挺愿意上你的课呢!我之所以能做到这一点,就是应为增加了课堂的趣味性。
每次上课,我会将全班同学分为三个组,加上我总共是四个组。以四个组竞争的形式来进行整个课堂,最后获胜的组在书上盖章,以示奖励。在授课的过程中,我会将要学习的单词及句型贯穿到游戏中来练习。
下面就列举几种游戏方式。
单词: my finger(跟我的手指比赛):老师依次出手指,老师伸手指的过程中学生读单词,老师伸一个学生读一遍,当老师手抓的时候,学生不能再读,违者犯规。
rfly flies(蝴蝶飞飞):以bike为例,手上动作:左上方,下方,右上方,下方依次拍手两下,左上方,下方,右上方依次拍手一下,最后双手放好保持良好的坐姿。嘴上所说:bike飞
飞bike飞飞bike bike bike飞飞。
e robot(小小机器人):以classroom为例,教师抬起右手学生说class,抬起左手学生说room,双手抬起学生快站快做抢答说classroom,最先答对的组加分。
e:以blue为例,老师出手心,学生说blue,出手背,学生发出“嗯”的声音。
:拍手,双手拍桌,右手拍桌,左手拍桌,双手收回保持良好的坐姿,做动作的同时口说英文单词或句子
a train:用的比较多,在这里不多做解释
叉操,点兵点将,三连贯,拉链三部曲,声音爬楼梯,警察抓小偷,夹卡,设炸弹等众多游戏方式不再一一列举
句型:调:做动作说单词,老师大声,学生就小声,老师拍手,学生就拍桌,老师哭,学生就笑,等等。
:模仿不同角色的声音来说句子,如柔弱的声音,强硬的声音,巫婆的声音,灰太狼的声音,机器人的声音等。
:老师依次圈出所吞单词,读到该单词时不出声拍手代替,设置时,可根据练习需要多吞几个,甚至全部吞掉
簧音,大
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