《台湾海峡的风》教案.doc

《台湾海峡的风》
一、教学目标:
1、知道台湾的地理位置,了解台湾的美丽和富饶,以及开发台湾的历史。
2、培养学生收集资料,整理资料的能力。
3、通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。
二、重难点:
1、了解台湾的美丽和富饶。
2、培养学生整理资料的能力。
三、教学过程:
(一)歌曲导入,激发兴趣
师:我们班有个百灵鸟,她的歌声美妙动听,你们想不想听。请听祁晴带来的一首《月亮船》,同学们边听边记下歌曲中介绍了哪些旅游名胜?
生:日月潭阿里山。
师:它们来自中国的那个省?
生:台湾省。
师:俯视中华大地,在祖国东南辽阔的海域上,有一座形似芭蕉叶的岛屿,显得格外翠绿,那就是祖国的宝岛——台湾。伴随着这首动听的月亮船,我们的“海峡两岸”节目正式开播了。生于大陆,长于大陆的你,对那湾浅浅的海峡那头的台湾了解多少呢?
今天就让我们走进台湾,进一步了解美丽的宝岛——台湾。
(二)、了解台湾
1、台湾在哪里?
(出示地图)学生从地图上找到台湾。
师:看看与祖洋,西隔台湾海峡,与福建省隔海相望)。
总结:从地图上看台湾和大陆仅仅隔着一道海峡,其实两地相距并不遥远。
师:我们来看一段视频。
2、师:作为著名的世界旅游胜地,台湾总是被人们冠以什么盛誉?
生:美丽而富饶的宝岛
师:为什么说台湾是宝岛?
生:因为它风景秀丽,物产丰富(随机板书)
师:小组讨论:课前同学们都搜集了有关台湾物产和风光的图片,和文字资料,现在我们以小组为单位选择其中的一方面进行交流。派出代表汇报发言。
A、我们组向大家介绍美丽的日月潭。(学生读资料)老师用视频加以补充。
B、我们组派代表以导游的身份介绍美丽的阿里山。(出示图片)
C、我们组介绍台湾的物产,(水果王国)(生:请同学们猜一猜这些都是什么水果?我可以帮你们介绍。)
D、鱼仓森林之海
师:老师这里也有几张图片,是从另外一些角度来了解台湾的。(出示图片如:高楼大厦,台湾小吃)
3、师:看来同学们了解的还真不少,每个孩子都能用眼睛去观察,用头脑去思考,用心灵去感受,现在就让我们赞美一下台湾吧!请听《赞台湾》。
(三)台湾的开发
1、师导入下一话题:是啊!秀丽的风光,宜人的气候,肥沃地土地,丰富的资源,繁华的街道,美丽的高楼大厦,背后流淌着我们的祖先的多少辛勤汗水,这都是他们智慧的结晶。可以说台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发时分不开的。(看图解说)
你知道一千七百多年前人们对台湾进行了那些开发吗?
师:通过这些文字资料,我了解了台湾自古以来就是大陆的一部分。
你还知道哪些有关开发台湾的故事或资料。(学生准备资料)
2、师:看来同学们在课前准备非常