《篮球运动运球上篮技术》说课稿.doc

《篮球运动运球上篮技术》说课稿.doc《篮球运动运球上篮技术》说课稿
大家好:
今天我的说课题目是《篮球运动行进间低手上篮》,下面开始我对本课题进行的分析。
一、教材
本课教学内容是篮球运动的上篮技术,运球上篮是篮球运动最常用的技术,是中学篮球教学的重要组成部分。本课着重上篮步伐的练习,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。
二、学情分析
本次课的授课班级为高中学生,由于高中学生具有好动,活泼的特点,但又具有较强的创造力和自学能力,针对这一特点,我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
三、教学目标
教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想,注重培养学生的终身意识。
1、认知目标:通过运球上篮练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标:使学生基本掌握篮球上篮技术,发展学生的灵敏性和协调能力,使学生自主学习和锻炼。
3、情感目标:提高学生的学习兴趣,培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质,以及密切配合的集体主义精神、团队意识。
四、教学的重点和难点
本着新课程标准,在分析教材内容结构的基础上,我确定一下的教学重点和难点。
教学重点:本节课的重点就是使学生正确的掌握篮球行进间低手上篮,同时这也是本节课的教学难点。
五、教法
教学是教师传授知识和学生学习知识的交互过程,课的教法与学法是根据学情和教材的特点制定的。
本课的教法主要包括:示范法、启发法、分解法、竞赛法。
采用以上几种教法的目的是让学生真正的参与到体育运动中来,使学生得到认识和体验,将课堂教学和学生的实际行动结合起来,从而达到最佳的教学效果。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
六、教学过程
(一)导入部分(10’)
1、课堂常规(2’)①集合整队,清点人数
②师生问好
③宣布本节课的内容
④安排见习生
2、慢跑(2’)
3、球操(6’)
让学生慢跑和做球操的目的是让学生身体预热,充分活动身体各关节,预防运动损伤的发生,通过球操来提升学生身体兴奋性,球操中教授学生原地运球、行进间运球和一些拨球等球性练习,不仅提高课堂的教学气氛,为接下来的教学内容打下技术基础。
(二)主要部分(30’)
1、让学生自主尝试练习
在讲授运动上篮技术之前,让学生进行自主尝试练习,让学生在做完动作之后说体会与感受,从而提高学生上课的热情和积极性。在此之后,教师正确讲解示范动作。
2、教师讲解示范
教师运用教材知识和自己专业知识进行正确讲解示范,给与学生最直观示范,可以使学生在头脑中形成一个生动形象的认识,以此来突破本课的重点问题。
3、分组练均分成若干组,并选出小组长,让学生进行自主学练,教师巡回指导。目的在于发现学生存在的共性问题,在找出共性问题之后,应迅速集合学生,进行统一的指导与纠正,之后再组织学生分组练习,为了防止单一的练习使学生产生枯燥乏味的情绪,教师应提出进一步的要求,要求学生自主设计生动有趣