《军事理论》课程标准.doc

(十)《军事理论》课程标准
课程名称:军事理论
适用专业:园林技术专业
职业工种:
课程代码:
参考学时: 36学时(16 +20 )
参考学分:2学分

(1)课程性质
《军事理论》是全院高职学生必修的一门公共基础课。它是以国防教育为主线,以军事理论教学为重点,深入贯彻落实科学发展观,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质社会主义事业的建设者和保卫者服务。
(2)课程任务
通过本课程的学习,使广大学生掌握了基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,提高政治思想觉悟,激发学生的爱国热情,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
(3)前后续课程
通过提高学生的军事理论,军事技能,全面提高军事素质,全面服务其他课程。

(1)专业能力
①了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状,增强依法建设国防的观念。
②掌握中和江泽民的新时期军队建设思想。
③掌握军事思想的形成和发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,树立科学的战争观和方法论。
④了解世界军事及我国周边安全环境,增强国家安全意识。
⑤掌握高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况。
⑥熟练掌握当代高技术战争的形成及其特点,明确高技术对现代战争的影响。
(2)方法能力
①通过国防法概述、国防法规、国防建设、国防动员的学习,能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传。
②通过军事思想的学习,能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传。
③通过战略环境的学习,能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传。
④通过对军事高技术的学习,能进行军事高技术的发展趋势,对现代作战的影响的宣传。
⑤通过对高技术与新军事改革,能进行高技术与新军事改革的根本动因、深刻影响的宣传。
⑥通过对信息化战争的特征与发展趋势的学习,能进行信息化战争的特征与发展趋势的宣传。
⑦通过对信息化战争与国防建设的学习,能进行信息化战争与国防建设的宣传。
(3)社会能力
①培养严明的组织纪律观念。
②树立良好的职业道德观。
③培养严谨的科学态度。
④培养敬业乐业、精益求精的工作作风。
⑤培养学生交流、沟通能力。
⑥培养团队协作意识。
⑦能进行批评、接受批评和反思。

表3-1 课程内容与学时分配表
学习情境
(项目)
学习单元(任务)
参考学时
理论
实践
中国国防
国防概述、法规、建设和动员
2
0
军事思想
毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民论国防和军队建设思想、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述
4
0
国际战略环境
战略环境概述、国际战略格局和我国周边安全环境
2
0
军事高技术
军事高技术概述、高技术在军事上的应用和高技术与新军事变革
4
0
信息化战争
信息化战争概述、信息化战争的特征与