《后羿射日》教学设计.doc

《后羿射日》教学设计
教学目标:
1、知识与技能:
(1)认读本课的10个生字,会拼写11个生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文,
(3)感受神话传说中所营造出的美好情境。
2、过程与方法:
(1)学生通过自己提出问题并解决问题的方法理解后羿一心为民除害的好品质。
(2)反复诵读,读中感悟、理解课文。
(3)展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。
3、情感态度与价值观:
激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望,亲近神话英雄人物,培养学生助人为乐的好品质。
教学重难点:
理解课文内容,了解射日的原因,知道后羿是怎样射日的。
教学准备:
多媒体课件;后羿射日相关视频。
教学时间:
2课时。
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣,导入新课。
1、教师:我们中国流传着许多美丽、动人的传说。《后羿射日》就是其中一个。
2、指导学生读题。
二、学生质疑,导读课文。
1、引导学生根据课题质疑。
2、指名反馈,教师归纳问题,并出示:
(1)后羿为什么射日?
(2)后羿怎样射日?
(3)结果怎样?
3、鼓励学生读课文解决问题。
三、学生自读,整体感知。
1、听录音,学生欣赏传说。
2、学生借助拼音读课文。
3、大家一齐读一读。
四、图文结合,学习生字,了解射日的原因。
1、指导反馈:后羿为什么要射日?
2、导读第2自然段。
3、齐读第2自然段。
4、学生自读,找出生字。
5、出示生字卡片,指名读一读。
6、教师谈话:孩子们,你在什么地方亲眼看过这种景象?你的心情又是怎样的?带着这种感情自由的练习朗读。
7、教师小结:现在你们懂了后羿为什么要射日了吗?
五、朗读课文。
第二课时
一、复习,导入新课。
1、分组分段朗读课文。
2、指名反馈:后羿为什么要射日?
二、继续学文了