《新朋友 新伙伴》教案3.doc

《新朋友新伙伴》教案
教学目标
,进行人际交往和合群能力的练习。
。表现对老师、同学的喜爱。
、生与生之间的感情,同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。
教学准备
:(1)多媒体课件;(2)叫名字游戏;(3)《找朋友》游戏;(4)《幸福拍手歌》。
:(1)自我介绍时的资料准备;(2)自己的才艺表演。
教学过程
一、玩游戏:“叫名字”游戏(看谁认识的朋友多)
师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天咱们来玩个叫名字的游戏怎么样?
(学生自由叫名字,找3-4名学生。)
师:通过玩游戏我们发现有的同学较有能力非常强,能认识那么多的同学。我也特别爱交朋友,以后可不可以把我也算作你们的朋友?(生:欢迎)
师:从现在起我和你们就是新朋友了。
(上课伊始,创设民主、宽松的课堂气氛。激发学生学习兴趣,为学生提供一个自由、创新的思维空间)
二、找朋友、交朋友:
。
师:我虽然已经和大家成了朋友,可是你们了解我吗?那就听听我的介绍吧!
教师开始自我介绍。
师:大家了解我了吗?可是有好多小朋友我还不了解呢?请你们也来介绍自己吧!
,学生介绍自己。
(1)推荐的好朋友介绍自己。(可多选一些班级才艺表演能力强的孩子)
(2)学生自己选择的好朋友介绍自己。(选2-3人)
三、说说怎样交朋友?
师:看来咱们班的小朋友个个多才多艺,而且从刚才的交谈中也不难看出你们都特别懂礼貌,特别友好。可是丁丁小朋友遇到了小麻烦,想请大家帮个忙,不知道大家愿不愿意。
。
讨论:大家为什么不喜欢他呢?假如你在他身边,你想对他说什么?
做个什么样的孩子才能让大家喜欢你呢?你们想做什么样的孩子?
(自由讨论,发言。)
:我们共同生活在一个班级,同学们之间应该互相谦让,互相关心,只有这样才能成为大家欢迎的小伙伴。
四、唱一唱,拥有朋友真快乐
师:同学们,你们觉得跟大家在一起玩得怎么样?认识了这么多新朋友有什么感受?
总结:是啊,和小伙伴们在一起特别地开心,特别地快乐,也特别的幸福。我也特别开心,认识了这么多新朋友,我觉得和你们在一起真快乐。让我们在《幸福拍手歌》中结束这节课的学习。