2010届高三地理时间计算.ppt

2010高考地理复习
强化双基系列课件
第十八讲《时间计算》
1、在地方时的换算上,学生经常对于
“东面的地点时刻永远比西面的地点早”
理解上较肤浅。
让我们先把与时间相关的几个问题弄清楚
【例如】:飞机从上海于北京时间5月18时
向东飞往洛杉矶,飞行10个小时,求到达
洛杉矶的当地时间?
【解析】静态的时间换算学生一般不会出
现问题,而在这类的附带运动过程的时间
的换算上,学生经常会被运动方向迷惑,
在“东加西减”这个环节上犯错误,错误的
根源是学生对于两地“东西”位置认识上的
欠缺。“东西”方向本无极限,但教师必须
要给学生讲明白,如何区分两点地理位置
上的“东”和“西”。
如下图所示:只要把题目中两地绘入图
中即可,“东西”位置一目了然,有了明确
的方法,学生就永远不会被题目中物体运
动方向所干扰。
2、地理上讲的“早”与“晚”与日常
生活中所说的“早”与“晚”的关系。
① 地理上讲的“早”与“晚”与日常生
活中所说的“早”与“晚”的差别。在地方时的换算上明白了“东”和“西”,还要明白“早”与“晚”。
【例如】:A地地方时6时,B地地方
时9时,知道B地为1200,求A地经度?
【解析】在换算经度时,学生容易在“早”与“晚”上犯错误,会拿日常生活中所说的“早”与“晚”来衡量,认为A地早,应该位于B地的东面,从而犯错。教师必须给学生讲明白,地理上的地方时的“早”与“晚”的判别标准是:先到为“早”,后到为“晚”。如上面的例子中,B地到达9时,而A地只到达6时,B地时间“早”于A地,应该位于A地的东面。
②地理上讲的“早”与“晚”与日常生活中所说的“早”与“晚”的共性。
而在日出时间问题上的“早”与“晚”,教师必须给学生讲明白,是与生活中“早”与“晚”的理解一致的。