舞动“铅”坤.doc

舞动“铅”坤
摘要:推铅球是田径运动的投掷项目之一,它对增强体质,特别是发展躯干和上下肢力量有显著的作用。随着田径运动的实践和体育科学的发展,推铅球的技术也在不断地改进和完善。曾几何时,铅球运动作为体育高考的重要项目,在各中学蓬勃开展。但是,现在它已不再辉煌,在校园课堂上已少见它的身影,铅球运动作为传统的田径项目,还是有存在和发展的必要的。
关键词:铅球教学;课程改革;发展
每次教材的变化都伴随着课程改革的产生。以人教版为例,推铅球技术作为教材内容在2000年的课程改革中被删除,在这之前铅球作为中考测试项目也慢慢被实心球取而代之。在人教版教材中以实心球的推、投、抛为教材。铅球教学离学校体育教学越来越远。
一、铅球教学的现状
推铅球运动技术的尴尬局面:虽然推铅球技术作为教材逐渐淡出历史舞台,但是它却在众多的学校田径运动会中保留了下
来。推铅球技术也只能作为少数运动尖子的特有技术,只有在县以上单位举办运动会上,推铅球运动才能在少数参赛单位中展现出来。而在基层学校举办的运动会上,除了参加县以上运动会学生能有推铅球运动技术外,其他的学生不要说推铅球技术了,连基本的比赛规则都不知道,而作为基层学校在裁判工作中也只能将就学生,把规则做出适当变通,违反规则的学生只要手和脚不触及抵止板前面区域就可以,在动作上只要学生把铅球弄出去就行,很多学生出现扔、抛等动作特别出现在刚入学的七年级学生,对于七八年级也只有少数参加过县以上大型比赛的运动员才会,其他的学生根本不会把铅球从肩上推出,总而言之,一个基层学校最多只有?⒓庸?县以上运动会的男女各2名学生掌握。对于其他学生对推铅球运动项目的认识和体验都是错误的,这导致学生对此项体育文化的缺失或错误的理解,有的学生可能会终身理解错误,导致学校体育文化传播缺失。
二、怎样让铅球教学再次在学校体育课堂再次焕发生机

在上体育课时,体育老师应当预见到相向投掷存在风险并安排学生保持安全距离,从而避免危险事件发生。

在学校铅球教学中一定要把安全放在第一位,作为教师我们要做到
①上课前带领学生充分做好准备运动。
②事先要有详细的要求,并告知可能出现的危险,运动时要采取严密的安全防范措施。
③在学生运动时,教师不得离开运动场或教学现场,以起到监督的作用。
④做好体育课安全预案以及事故处理方法。

“火车跑得快,全凭车头带”,这句话告诉我们,学校铅球教学的有序健康的开展离不开学校领导的支持,作为一线体育教师,我们要取得领导的信任与支持。
①要让领导知道铅球练习的意义。
②要通过教案编写和体育课安全预案以及事故处理方法制定来打消领导对铅球教学的顾虑。
③狠抓学校田径训练队建设,努力提高田径比赛水平,力争在比赛中取得较好的成绩,为学校争光。

学生是体育课堂的主体,是体育课堂服务的对象